在“探究二力平衡的条件”活动中。
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。 由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_______ 和_______的大小来 进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_______ 的 大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施 下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出 他们改进的先后顺序：_______ （用字母表示），这样的改进是为了减小_______ 对实验 的影响。
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。如果此实验过程中，他不小心把两个滑轮安装的高度不相同，做完了实验。请问对实验结论是否有影响？_______（选填“有”或“没 有”）。
在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的 长木板。实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木板，第 3 次用表面更加粗糙的长木板。
（1）实验时用弹簧测力计沿_____拉动木块，使其在水平桌面上做匀速运动，根据二 力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小___（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。
（2）比较___两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
（3）刚开始小英做第 1 次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木 块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第 7s 时的摩擦力为___N。
（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定， 另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木 块受到的摩擦力方向___．这样改进的好处是___。
（5）图戊、图己中铜块和木块叠放在一起的目的是使________相同。根据图戊、图己中弹 簧测力计示数，可以判断________（填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些。
在“探究重力的大小与质量的关系”实验中,得到下表所示的数据:
质量 m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
重力 G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
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(1)本实验中用到的主要测量工具有__________和________.
(2)分析表中数据可知:物体的质量为 0.7 kg 时,它受到的重力是________N.
(3)根据表中数据可以作出物体重力 G 与质量 m 的关系图像,下列四个图像中能表示这种关 系的是________.
(4)月球上的重力大约是地球上的 1/6.若在月球上做此实验,则所测的物理量会发生变化的 是_______ (选填“质量”“重力”或“质量和重力”)。
小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度，她用壶盖进行实验。
（1）将壶盖放在调好的天平的左盘，往右盘放入砝码并移动游码，天平平衡时，砝码的质量和游码的位置如图甲所示，则壶盖的质量为_____g。
（2）如图乙所示，将壶盖浸没到装满水的烧杯里，然后把溢出的水倒入量筒中，测出水的体积为20cm3，则壶盖的密度是_____g/cm3。
（3）用该方法测出壶盖的密度比真实值_____（填“偏大”或“偏小”）。
（4）小丽接着用现有的器材对水进行探究，描绘出质量与体积关系的图线如丙图中A所示。她分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线A未经过坐标原点。由此推断：水的质量与体积关系的图线应是_____（选填丙图中“B”、“C”或“D”）。
某同学想将量程为 0～10N 的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下：
①先将塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处；
②在塑料杯中装满水，弹簧 测力计的指针指在如图甲所示的位置；
③将塑料杯中的水倒尽，再在塑料杯中装满待测液体，弹簧测力计的指针指在如图乙所示的位置。则杯中水的质量为多少 kg?待测液体的密度为多少 kg/m3?他设计的密度秤的量程为多少?（g 取 10N/kg）
一辆小车的总质量为 500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重0.05 倍，问：（g＝10N/kg ）
（1）小车静止时，用 100N 的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？
（2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？
