如图所示是“竹筷提米”实验.玻璃杯和米被慢慢提起后，与玻璃杯所受重力相平衡的力是
A. 米对竹筷产生的压力
B. 竹筷对米的摩擦力
C. 米对玻璃杯的摩擦力
D. 手对竹筷向上的提力
下列现象中，没有利用惯性的是（ ）
A．跳远运动员助跑一段距离才起跳
B．苹果熟了，从树上落向地面
C．掷出去的铅球在空中继续向前飞行
D．上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉
在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：
A. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些
C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 将右端平衡螺母向右旋出一些
物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是：
A. 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
B. 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
C. 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
D. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A． 把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C． 苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
下列实例中，为了减小有害摩擦的是
A. 擦黑板时，用力压紧黑板擦 B. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C. 在拔河比赛中，用力握紧绳子 D. 旅行箱下装有小轮子
