如图所示的的物理学家中，以其名字命名为电流单位的是
A. 
伽利略 B. 
瓦特
C. 
安培 D. 
牛顿
在今年的实验操作考试中，吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验，其实验过程如下：
（1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示，接下来她要对电压表进行的操作是_____．
（2）问题解决后，开始按图乙连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针又偏转到如图的位置，则电压表产生此现象的原因是_____．
（3）改正错误后，她用电压表分别测量L1两端的电压
、L2两端的电压
和L1、L2两端的总电压
，更换不同灯泡，再做两次灯泡，再做两次实验，将三次测出的电压填入下表．
实验次数 |
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第一次 |
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第二次 |
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第三次 |
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请你根据她的实验过程和有关数据回答下列问题：
①上面设计的表格中存在的不足之处是：_____．
②分析表格中的数据，得出实验结论是_____．
③在许多方面实验中都需要进行多次测量：有的是为了找到普遍规律，避免偶然性；有的是为了求平均值以减小误差，下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）．
A．探究杠杆的平衡条件 B．测量铁块密度的大小 C．测量物体的长度
在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取质量 的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。
（2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
（3）实验记录的数据如下表所示，分析实验数据可知 物质的吸热能力强。
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
小明对冰加热，并熔化成水直至沸腾，在此过程中，根据测量数据画出温度随时间变化的图象如图所示，从图象中分析可知：
（1）冰是_____（填“晶体”或“非晶体”）．
（2）0-1min比4-5min升温快，是因为_____．
（3）在BC段所示的过程中，内能_____（填“变大”、“变小”或“不变”），因为_____．
（4）水在沸腾过程中，温度_____．
（5）他观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图_____；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是_____（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）．
如图所示的电路图，开关S1与C接触，电流表A的示数为0.6A．
（1）当把开关S2与A接触，电流表A的示数为1.8A，该电路此时的连接方式是什么？流过L2的电流为多大？
（2）当开关S1断开，S2与B接触，此时电流表A的示数为0.4A，该电路此时的连接方式是什么？流过L2的电流为多大？
小高家里原来用液化石油气烧水，每天用60℃的热水100kg，她参加“探究性学习”活动后，在老师和同学的帮助下，制造了一台简易的太阳能热水器．
（1）若用这台热水器每天可将100kg的水从
（2）若液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收，她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少kg？（液化石油气的热值是
）
