某个科学实验需要用到一种材料来更好的保持恒温，为了探究“物质的‘恒温能力’与哪些因素有关”问题，小丽分别用质量相等的水和另一种“蓝色液体”进行了实验。小丽认为“恒温能力”无法直接测量，她首先将问题转化为研究可直接测量量之间的关系，并类比所学知识定义了一个物理量k，来衡量物质的“恒温能力”。实验中，水（甲）和“蓝色液体”（乙）在相同时间内放出的热量相等，如图所示，实验后小丽用图象对实验数据进行了处理。
根据以上信息，回答下列问题：
（1）在这个实验中，用来衡量“恒温能力”的物理量k是用_____表示的。（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A．温度 B．温度的变化量
C．温度跟时间的比值 D．单位时间内温度的变化量
（2）可推断出此实验中的_____的“恒温能力”更好。（选填“水”或“蓝色液体”）
小宁同学用如图所示装置测量酒精的热值，他在烧杯中加入300g水，调好装置后，点燃酒精灯加热烧杯，使水温升高了50℃，计算出水需要吸收的热量Q吸，同时通过观察电子台秤的示数变化，他测得此过程中酒精灯质量减小了6g，利用酒精燃烧放出的热量Q放与Q吸相等，算得酒精的热值q，他查表得到q酒精=3.0×107J/kg，发现两者偏差较大，根据该同学的实验和分析过程，你认为q_____q酒精（填“＜”、“＞”或“=”），其中的原因可能是_____（写出一条原因即可）。
如图所示，小龚同学参观科技馆了解到，中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍。这说明“可燃冰”的_____（填“热值”、“比热容”或“密度”）很大，以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为_____J，可以使_____kg的水温度升高10℃．[q煤气=4.2×107J/kg，水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]。
小明利用如图所示的电路检验并联电路中，干路电流是否等于各支路电流之和，其中有一根导线没连好，用铅笔连线将图上的导线补上。
（____）
如图甲所示的电路，电流表测量的是通过_____（选填“L1和L2”、“L1”或“L2”）的电流，将电流表调零后接入电路，闭合开关S，发现指针偏向如图乙所示的位置，其原因是_____。调整正确后再次闭合开关S，电流表的指针偏转如图丙所示，电流表的示数为_____A。
如图所示是四个热学实验。阅读相关说明后，请将实验的字母序号分别填入下面空格处：
A．
两块表面贴合的铅块压紧后，吊起重物也不分开
B．
加热试管使密闭的试管内产生高温高压的水蒸气
C．
抽掉玻璃板，两种气体混合在一起
D．
绳子摩擦铜管，管内乙醚沸腾产生蒸气将塞子推出
（1）说明做功可以改变物体内能的是______；（2）说明热传递可以改变物体内能的是______；
（3）说明分子之间有作用力的是______；（4）说明分子是在永不停息地运动的是______。
