如图所示，在每个水果上插入铜片和锌片，用导线把这几个水果与发光二极管（LED灯泡）连接起来，二极管（LED灯泡）便发出了光，其中插入金属片的水果相当于电路中的
A. 导线 B. 电源
C. 用电器 D. 开关
根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）
A. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功
B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功
C. 吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功
D. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功
如图所示的工具中，属于费力杠杆的是
A. 
钳子 B. 
筷子
C. 
羊角锤 D. 
独轮车
如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究_____。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____。
（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验_____（选填“能”或“不能”）。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。
探究影响滑动摩擦力大小的因数。
（1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲、乙、丙所示。
①在乙图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于_____N，方向_____。
②比较_____两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
③比较甲、丙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关。
（2）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于_____（平衡/不平衡）状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力_____（是/不是）一对平衡力，理由是：_____；竖直方向上，木块受到的重力和木板对它的支持力_____（是/不是）一对平衡力。
小红同学在研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系实验时，得到如下数据:
拉力的大小F/N | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 |
弹簧的长度L/cm | 15 | 16.5 | 18 | 19.5 | 21 | 23 |
弹簧的伸长ΔL/cm | 0 | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 8 |
(1)表格内缺少的数据应是_______ 。
(2)根据表中数据可判断，当所加拉力为5N时，弹簧的长度应为_______ ；
(3)测量结束后，如何根据实验数据判断弹簧的“伸长量”与所受“拉力大小”是否成正比?你认为下列方法可行的有______(填字母)
A．作出F-△L图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比
B．计算拉力F和△L的比值，若为一定值，则说明二者成正比
C．每当拉力F增加3N时，弹簧的伸长量△L相应增加1.5 cm，则说明二者成正比
D．当拉力F变为原来的n倍时，伸长量△L也总是变为原来的n倍，则说明二者成正比
(4)在弹性限度范围内，弹簧的伸长△L与所受拉力F的关系可写成△L = F/k，则此处k=________ 。
