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小羽在探究“通过导体的电流跟与体电阻的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图...

小羽在探究“通过导体的电流跟与体电阻的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,如图所示。在实验过程中,小羽将滑动变阻器的滑片滑到某一位置后,就不断改变电阻的阻值,并将电阻值以及对应的电流表示数记录在表—中。

)小羽分析表中的数据后,指出实验数据存在问题,电路中的电流跟电阻不是反比关系。请你帮助分析,出现该问题的原因是_____

 

 

)小羽根据改进后的实验操作,又进行了多组实验,并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像,如图所示。请根据图像判断,图像的横坐标轴是物理量____,图像的纵坐标轴是物理量_____(填写表示该物理量的字母)

)根据图所示图像,导体电阻为时,通过该导体的电流为____

 

没有控制电阻R两端电压不变 R I 1.2 【解析】 根据题中“……探究……电流……电阻的关系……”可知,本题考查探究通过导体的电流与导体的电阻的关系实验。根据实验操作及电流与电阻关系进行分析推断。 (1)因电阻R与滑动变阻器串联,存在分压关系。当R阻值改变时,其两端电压也会随之改变。所以在改变R阻值后须再调整滑动变阻器滑片,使R两端电压与原来相同。 (2)由图像获悉,横坐标的值在10-50之间,不可能是电流值,所以横坐标表示电阻R;纵坐标的值在0.1-0.6之间,符合电流表小量程的值,所以纵坐标表示电流I。 (3)由于在电压一定时,电流与电阻成反比。所以在图像中取出任意一准确点,即可计算电阻两端的电压。例如:R=30Ω时,I=0.2A,则U=IR=0.2A×30Ω=6V。所以当R=5Ω时,I=U/R=6V/5Ω=1.2A。
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考点分析:
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小昊同学用如图所示电路测量未知电阻的阻值。

)该实验的实验原理是____

)请根据电路图,在图中补齐导线,使电路连接正确。要求:当滑动变阻器滑片向右移动时,接入电路的电阻变大。

____

)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于____端。(选择填“”或“”)

)在测量中,电流表的示数是,电压表的示数如图所示,那么电阻两端的电压是____,电阻____Ω

 

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小红同学在探究并联电路的电流关系时,连接的实验电路如图所示。

)请你说明在开关闭合后观察到的现象_____

)请你改动图中一根导线的连接位置,闭合开关后,使两灯都发光,且电流表都有正常示数。(在需要改动的导线上画“×”,并画出改动后的连线)

____

)电路改动后小红同学根据多次实验中电流表的示数可以得到的实验结论是_____

)小叶同学帮助小红同学在电路中又添加了一块电流表,他们利用再次改动后的电路进行实验,得到的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。你认为他们的实验需要改进之处是_____

 

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如图所示电路,是物理老师在课堂上做过的两个小实验。电路中接入物体

)如果物体是废灯泡灯芯的玻璃柱,则闭合开关后,灯泡_____发光(选填“会”或“不会”)发光。加热到红炽状态;小灯泡最后_____发光(选填“会”或“不会”。这个实验说明:_____

)如果将物体更换为电阻丝,则闭合开关后,灯泡_____(选填“会”或“不会”)发光。加热电阻丝,将会出现的现象是_____。这个实验说明:_____

 

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用甲、乙两个完全相同的电加热器,分别给质量相同的两种液体加热,它们的温度随时间变化的图像如图所示。我们通过_____来比较物体吸热多少,这种研究问题的方法叫做_____法。根据图像可知:加热相同的时间,液体_____的温度升高比较快;两者相比,液体_____的比热容比较小。

 

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是同种材料制成的电阻,它们的长度相等,的横截面积是的两倍,将它们按照图所示的方式连接在电路中,测得两端的电压分别为。那么____(选填“”、“”或“”)。

 

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