如图，为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了实验：
（1）将石块浸入装满水的溢水杯中如图C，石块所受浮力是________N；
（2）比较图C和图D可知，石块在水中所受浮力与浸没的_______无关；
（3）该同学做完实验总结出浮力跟它排开液体所受重力的关系_____________。
用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：
（1）压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的。使用前检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）仔细观察如图所示的“实验1”和“实验2”，回答：
①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与______的关系；
②实验2是想验证：当______相同时，液体的压强与______的关系；
（3）如图所示，有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水，某同学用压强计鉴别这两种液体，则图______（填a或b）中装的是盐水。
在探究影响压力作用效果因素的实验中，某同学采用了如下图所示的实验装置：
（1）图甲中把一个小桌放泡沫塑料上，可由______来判断压力的作用效果。
（2）分析比较甲、乙两图说明压力的作用效果跟______有关。
（3）分析比较乙、丙两图说明压力的作用效果跟______有关。
（4）本次探究性实验中用到的主要物理研究方法是：______。
利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）小华将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是__________。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是____________。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
小明在水平桌面上探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验如图所示：
（1）实验中，必须保持弹簧测力计________且匀速拉动木块。
（2）由甲、乙实验可得，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越________。
（3）由________实验可得，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）在丁实验中，当木板的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图，容器里装有水，水中有一小球悬浮不动，小球重10N．请画出小球在水中受到的力的示意图。
（______）
