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“曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把“浮力秤”.将...

曹冲称象是家喻户晓的典故.某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把浮力秤.将直筒形的玻璃杯浸入水中,如图所示.已知玻璃杯的质量为100g,底面积为20cm2,高度为50cm.求:

1)将杯子开口向上竖直放入水中时(注:水未进入杯内),求杯子受到的浮力.

2)求此时杯子浸入水中的深度(即为该浮力秤的零刻度位置).

3)求此浮力秤的最大称量(即玻璃杯中所放物体的最大质量).

 

略 【解析】 【解析】 (1)将杯子开口向上竖直放入水中时,杯子漂浮在水面上,则杯子受到的浮力 F浮=G杯=m杯g=0.1kg×10N/kg=1N。 (2)由阿基米德原理F浮=ρ水gV排,可得杯子排开水的体积 , 此时杯子浸入水中的深度 。 (3)当杯子下沉0.5m时,此时杯子受到的浮力最大, , 最大物重G最大=, 所以此浮力秤的最大称量。 答:(1)将杯子开口向上竖直放入水中时,杯子受到的浮力为1N。(2)此时杯子浸入水中的深度是0.05m。(3)此浮力秤的最大称量是0.9kg。  
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考点分析:
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搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m,所用的拉力为50N,不计绳重及摩擦.求:

1)拉力移动的距离;

2)动滑轮的重;

3)若用该滑轮组同时拉4个这样的物体,拉力为多大.

 

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如图,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一细开口弯管,弯管内的水面高度为h1=0.8m;容器的顶部和底部的面积为0.08m2,顶部到底部的高度为h2=0.6mg10N/kg,则:

1)水对容器顶部和底部的压强分别是多少?

2)若离地10cm的侧壁处破了一个10cm2大小的洞而用塞子堵住(如图),求塞子受到的液体压力大小。

 

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如图所示是关于探究“杠杆的平衡条件”的实验装置.

1)将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆的左端高于右端,则应调节杠杆两端的螺母向_____(选填“左”或“右”)移动,直到杠杆水平水平;使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于直接读出_____

2)杠杆平衡后,若在图甲中的B位置挂上2个钩码,则应在A位置挂_____个相同的钩码,才能使杠杆保持在水平位置平衡;如果在B处下方再加两个砝码,则A处所挂砝码应再向左移动__格,可使杠杆在水平位置再次平衡。

3)如图乙所示,在B位置仍挂2个钩码,改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉,使杠杆保持水平平衡,若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉,要使杠杆仍然保持水平平衡,拉力F的大小将_____.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

 

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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:

A.可能与物体浸没在液体中的深度有关;

B.可能与物体的密度有关;

C.可能与物体的体积有关;

D.可能与物体浸在液体中的体积有关;

E.可能与物体的重力有关。

为了验证上述猜想,小明利用下列器材做了如图所示的实验。

器材:体积相等的铁块、铜块,弹簧测力计,一杯水,一杯盐水,细绳.

⑴分析比较实验③④,可以验证猜想___是正确的;分析比较实验④⑤,可以验证猜想___是错误的(选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);

⑵分析比较实验______,可以验证猜想B是错误的;

⑶分析比较实验⑥⑦可得:浸在液体中的物体所受浮力的大小与___有关;

⑷在完成以上探究后,小明又选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了_____(选填字母序号).

A.寻找普遍规律          B.取平均值减小误差.

 

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小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”(乙和丙容器中装的是同种液体)。

⑴实验中,首先必须检查压强计能否正常使用,若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性____ 选填“好”或“差”); 调节好压强计后,U形管两边液面相平。

⑵小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体(分别是水或者酒精)中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙的小,由此可以得出结论液体内部的压强跟液体的密度有关,他的结论是_____的( 选填“正确”或“错误”);_______(如果他的结论正确,此空填写“甲”中溶液是水还是酒精;如果他的结论错误,请填写错误原因).接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示。

⑶比较图____,得出探头浸入液体中的深度越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体在此处的压强就越大。

⑷小敏还发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明_________

 

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