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请给以下空补上合适的单位: (1)空气的密度1.29_______; (2)中学...

请给以下空补上合适的单位:

1)空气的密度1.29_______;

2)中学生的体重约5×102________;

3)教室内的空气质量约为200__________

 

kg/ m3 牛 千克 【解析】 (1)空气的密度比水的密度小的多,水的密度是1.0×103kg/m3,故空气的密度约1.29kg/m3; (2)中学生的质量大约为50kg,中学生的体重约:G=mg=50kg×10N/kg=500N=5×102N; (3)教室的长宽高大约分别是10m、6m、3m,故教室的体积约:V=10m×6m×3m=180m3;故教室内的空气质量约为m=ρV=1.29kg/m3×180m3=232.2kg,故填kg符合实际。  
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考点分析:
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下列有关力的说法中,正确的是(    )

A. 产生力的两个物体一定发生了作用

B. 一个物体也能产生力的作用

C. 力能脱离物体而存在

D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用

 

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在实验室,用弹簧测力计能直接测量的物理量是

A.     B. 体积    C. 密度    D. 质量

 

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密度知识与生活联系非常紧密,下列关于密度的一些说法中正确的是(    )

A. 1 kg冰与1 kg水的密度相等

B. 乒乓球不慎被挤瘪但无破损,球内气体密度变大

C. 为减轻质量,比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造

D. 节日放飞的气球可以飘在空中,是因为气球内部气体的密度比空气大

 

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在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针向左偏,这时他应该

A. 把天平右盘的砝码减少一些 B. 向右移动游码

C. 把横梁右端螺母向右旋出一些 D. 把横梁右端螺母向左旋进一些

 

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毛皮与塑料尺摩擦,由于塑料尺的原子核对核外电子的束缚能力较强,所以结果是

A. 塑料尺得到电子带负电 B. 塑料尺失去电子带正电

C. 毛皮得到电子带负电 D. 毛皮失去电子带负电

 

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