“物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是
A. 
B. 
C. 
D. 
下列作用力中，大小最接近1N的是
A. 马拉车行走的力 B. 牛拉犁耕地的力
C. 托起两个鸡蛋的力 D. 拔河比赛时每个人对绳的拉力
为了节约水资源，公厕用的定时定量冲水装置主要部件如图所示。浮筒底面积为S1=100cm2且足够高，略大于出水口的圆形阀门(厚度不计)的表面积为S2=20cm2，浮筒与阀门用细杆相连，不计浮筒、阀门、轻杆的重量。通常情况下，水龙头以滴漏形式向储水桶供水，当储水罐水位上升到20cm时，浮筒即将通过轻杆将阀门拉起冲水，问即将开始冲水时(g ＝10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)：
(1)阀门所受水的压强p为多少？
(2)浮筒对阀门的拉力为多大？
(3)浮筒下表面所受水的压强为多大？
如图所示，一辆校车(四车轮)载满学生后总质量为6t，则该车对水平路面的压力为多少？规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为300cm2，则该车能否安全行驶？(g取10N/kg)
小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃。则：(g取10N/kg)
(1)小明的质量是多少？
(2)小明举起杠铃时，需要用多大的力？
小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如下图所示的甲、乙、丙三组实验：
(1)实验中，通过观察海绵的_____程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫做_____。
(2)分析_____两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制_____不变。
(4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：_____来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_____来增加压力作用的效果。
