在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是 ．
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状 （选填“有关”或“无关”）．
（3）甲、乙两图是探究液体压强与 的关系，结论是： ．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用 两图进行对比．
（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ．
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图11所示。
(1)实验中小明是通过观察______________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是_____法。
(2)比较甲、乙两图所示实验，小明控制不变的量是: ________,能够得到的结论是_____，压力作用效果越明显。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图______所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示.他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_____________。
如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
(1)三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是__________。
(2)比较甲、乙两次实验，得出的结论是:在_______相同时，____________，滑动摩擦力越大。
(3)比较乙、丙两次实验，得出的结论是:在_________相同时，__________，滑动摩擦力越大。
(4)在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6 N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A 所受滑动摩擦力为______N。
小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图所示的装置图.小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板).做了三次实验,然后将实验数据填入下列表格:
表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
毛巾 | 大 | 0.1 |
棉布 | 较大 | 0.18 |
木板 | 小 | 0.35 |
根据以上实验填好以下内容:
(1)小勇在三次实验中，让小车在斜面上从静止滑下时，应保持同一________，这样小车在水平路面上具有相同的初始________ 。
(2)从上述实验数据中，可以得出结论是:平面越光滑，小车运动的距离越_____，这说明小车受到的阻力越_______ ，速度减小得越慢。
(3)由此可推出,如果运动物体不受力,它将做____________。
如图所示,在水平公路上向右匀速行驶的汽车,不计空气阻力,作出汽车受力的示意图。
（______）
如图所示一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面上所受重力的示意图。
（______）
