小兰按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素．
（1）物体受到的重力为___________N
（2）物体全部浸没在水中时，受到的浮力是_________N
（3）由____两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关．
（4）由_____两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（5）由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的______有关．
（6）上述过程中采用的研究方法主要是（_____）
A．比值法 B．等效法C．控制变量法D．估算法
图小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）比较甲、乙两图是为了比较压力的作用效果与____________的关系 。
（2）若想探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_______（填“丙”或“丁”）所示实验。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对一样的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整________来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_______．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______．
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是_________．
A．减少，摩擦力对实验结果的影响
B．小书片是比较容易获取的才料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
如图所示在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次由静止滑下，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。请你观察实验现象思考后回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_______(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。
(2)三次实验，分析可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______，小车前进的距离越_______。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做_______________运动。
如图所示，拨动左边的弹性片，它能将右边的塑料片弹走，塑料片上的小钢球______（填“会”或“不会”）随塑料片一起飞走，这是由于小钢球具有___________的缘故。
如图装满水的杯子倒置后水没有流出，说明_____________ 的存在。
