如图，灯泡处于静止状态。与灯泡所受的重力平衡的另一个力是
A. 电线对天花板的拉力 B. 天花板对电线的拉力
C. 灯泡对电线的拉力 D. 电线对灯泡的拉力
老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕，让我们想像一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是 （ ）
A. 学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上
C. 写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着
g=9.8N/kg的物理意义是 （ ）
A. 1kg=9.8N
B. 质量为9.8千克的物体所受的重力为1牛顿
C. 这是一个要记忆的数，没什么物理意义
D. 质量为1千克的物体所受的重力是9.8牛顿
关于力的认识．下列说法中错误的是 （ ）
A. 力是物体对物体的作用 B. 力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C. 物体间力的作用是相互的 D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用
关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A. 滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关
B. 用滚动代替滑动可大大减小摩擦
C. 在任何情况下摩擦都是有害的
D. 轮胎上有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦
下列事例中，能减小摩擦力的是 （ ）
A. 运动鞋鞋底有花纹 B. 行李箱下安装两个轮子
C. 骑自行车刹车时用力捏闸 D. 在冰冻路面上撒煤渣
