下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
A. 人体正常体温约为 42℃
B. 泰山山顶上的大气压约为1.8×105Pa
C. 一支新 2B 铅笔的长度约为 50cm
D. 一位普通初中生的质量约为 50kg
阅读材料完成相关问题。
无砟（zhǎ）轨道的高速列车
无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上。这可减少维护、降低粉尘等。沪宁城际高速铁路将建成投入运营，标志着我省进入了高速铁路时代。高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米（如图乙）．传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）。
（1）列车设计为子弹头型，目的是：_____。
（2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力_____（填“＞”、“＜”或“＝”）阻力。
（3）传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是_____；
①增大受力面，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里； ②可以减少噪声和列车振动；③可以减少维护、降低粉尘；④可以吸热、增加透水性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（4）在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子是_____（填“运动”或“静止”）的。放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到_____（填“平衡力”或“相互作用力”）的作用。
（5）高速行驶的动车进站前关闭电源，由于_____动车仍以较大的速度前进。
（6）动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”外形应该选择图中_____；
某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm．
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）．
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 N．
小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用砝码、海绵和小桌做了如图甲、乙所示的实验。
（1）甲、乙、丁实验中，根据_____来比较压力的作用效果。
（2）从图甲、乙所示的实验中可得到的结论是：_____相同时，_____越大，压力作用效果越明显。
（3）比较乙丁的实验能否得出正确的结论？答：_____（填“能”或“不能”）。
（4）将该小桌和砝码放在如图丙所示的木板上，比较图丁中海绵受到的压强p丁和图丙中木板受到的压强p丁的大小关系为p丁_____p丙（选填“＞”“＜“或“＝”）
小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了_____问题。
（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与_____有关。
（3）小强保持丙图金属盒在水中的深度不变，_____，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了在同一深度，液体向各个方向的压强相等的结论。
（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。小宇认为他的结论是不可靠。原因是：_____。
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜
A．与接触面的压力大小有关
B．与接触面积大小有关
C．与运动的快慢有关
D．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，
实验数据如下表所示：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块。此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_____知识；
（2）由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想_____（填字母）；
（3）要验证猜想B，应选取序号为_____的三次实验；
（4）根据表中信息，能否验证猜想D？_____（填“能”或“不能”）；
（5）由实验可得出的结论是：_____；
（6）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_____；
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
（7）同组的小慧同学采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_____；
（8）某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
写出装置改进以后的好处：_____。
