重500N的小宇背着质量为4kg的书包上学，走路时鞋与地面的接触面积为200cm2．（取g＝10N/kg）求：
（1）书包受到的重力。
（2）走路时小宇对地面的压强。
年前的两场大雪给很多种植户造成了损失，小郑同学想知道蔬菜大棚上的雪到底有多重，她找来器材进行了测量：
（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N；②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重2.2N；③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N．杯中雪的样品体积是_____cm3，雪的样品密度是_____g/cm3。
（2）若大棚面积为100m2，雪的厚度为0.2m，则蔬菜大棚雪的总重力是_____N。
阅读下列短文，回答问题
地震
2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米，震源中心区地震烈度达到9级，对人民的生命和财产安全造成了重大危害。
地震是地壳快速释放能量过程中造成振动产生地震波。地震波分两种，纵波和横波，纵波使地面的物体上下振动，而横波使地面物体在水平方向振动，震区的人在感到大地晃动之前，有时首先感到上下跳动，接着产生大振幅的水平方向的晃动。
一次地震释放的能量越多，地震得震级越大。同样大小震级的地震，造成的破坏不一定相同；为衡量地震破坏程度，科学家又“制作”了另一把“尺子”一一地震烈度。一般情况下仅就烈度和震源、震级间的关系来说，震级越大震源越浅、烈度也越大。
大地震时泥石流会堵塞河道形成堰塞湖，2008年汶川大地震后形成的最大唐家山堰塞湖长约803米，最大宽约611米，顶部面积约30万平方米，库内水位最深达716米，库容达1亿立方米，上下游水位差达52米。
请回答下列问题：
（1）当地震_____波来临时人随建筑物一起左右摆动，此时逃生由于_____会很容易跌倒。就是人站立不动也会跌到，因摆动后人体的_____将偏离竖直方向，与重力不在一直线上，人体自然失去平衡。
（2）地震的震级可以衡量地震_____的多少，地震的破坏程度用_____表示。
（3）如果用唐家山堰塞湖水来发电，发电效率为10%，最多能获得_____kW•h的电能。
小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
（提出问题）热水冷却的快慢与哪些因素有关？
（进行猜想）猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差＝热水温度﹣环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。
（进行实验，收集证据）
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。
实验数据记入下表：
序号 | 杯子材料 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/s |
1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（1）本实验中还需要测量工具_____。
（2）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与_____有关；
（3）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间_____；
（4）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_____（填序号）个猜想；
（5）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是_____；
（6）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：_____。
（7）根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在_____（玻璃/塑料/铝，有风/无风，环境温度高/低）的情况下更保温。
如图在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度，从静止开始滑下，小车在不同表面运动的距离见下表，通过探究，我们可以反驳如下说法中的哪一条：
表面情况 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小车运动的距离/m | 0.27 | 0.42 | 0.79 |
A. 摩擦力越小，小车速度减小得越慢
B. 小车受到力就运动，小车不受力就不运动
C. 若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
D. 运动物体不受力，将保持匀速直线运动。
如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线_____。
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_____这一条件而设计的一个步骤。
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小_____、方向_____，且作用在_____上，这两个力才彼此平衡。
