5千克的物体受到的重力大小是________牛，方向是________，重力的作用点叫做________，该力的施力物体是________。g取10N/kg
凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于一点，这一点叫凸透镜的________，这一点到凸透镜光心的距离叫做________.
（2017•江西卷）端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图25所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：
（自制器材）
（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图26甲所示的装置；
（2）选用质量______的砂砾模拟谷粒和空壳；
（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。
（进行实验）
（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；
（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；
（3）待砂砾漏完，关闭风扇；
（4）观察盒盖上的砂砾，比较___________。
（收集证据）实验结果如图26乙所示，并记录在下表中。
（分析论证）
（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态_______发生改变（选填“容易”或“不容易”），即惯性较_______（选填“大”或“小”）；
（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的_______有关。
（交流评估）为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。
（拓展应用）
（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图25中______口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；
（2）如图26丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更______处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。
学习了“流体压强”的知识后，小明在家里做了如下的实验：
（1）由图甲所示的实验，只打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a 管液面高度____b管液面高度；再打开B阀门，在水向外流的过程中，a 管液面高度 _____b管液面高度。（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计的示数__________
（3）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图丙）．然后从漏斗口向下用力吹气，再将手指移开，乒乓球__________（选填“会”或“不会”）掉下来．
（4）小明想，能否用压强计探究气体压强与流速关系呢？他设计了如图A所示的实验装置，小明用嘴向玻璃管中吹气，U形管内液面高度差如图B所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p1，速度为v1；小华再次吹气后，U形管内液面高度差如图C所示，此时玻璃管内D点的气体压强为p2，速度为v2．则p1_____p2，v1_____v2．（选填“＜”、“=”或“＞”）
（5）城市建设中，为了解决“H”形地下通道中过道的通风问题，工人们设计了如下方案．黑色部分为墙面凸出部分，“M”为安装在过道顶的电风扇，其中既有效又节能（__________）
（1）如左图所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、c三处都有水流出，这说明了_______．并且c处水流速最快，这又说明了________．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？________．这是因为________．
他将a、b、c三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G____F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）如图是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到_______的结论．比较乙、丙两图可得到______的结论．
小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，
（1）利用弹簧测力计测出滑动摩擦力的原理是_________；
（2）小明设计了如下表格，并记录了部分实验数据．为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：
序号 | 支持面 | 木块对支持面的压力/N | 滑动摩擦力 |
① | 毛巾 | 4 |
|
② | 木板 | 6 |
|
③ | （a） | （b） |
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（a）________；（b）________．
（3）如图甲、乙、丙是其中的三个实验，比较甲图和_______图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关.
（4）另外一组同学在测量中发现弹簧测力计的示数时大时小，对此，他们做出以下分析，其中不可能的是_______（多选）
A.木块对木板的压力大小可能是变化的 B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木板与木块的接触面积大小可能有改变 D.木块的运动可能不是匀速直线运动
（5）小明学习了滑动摩擦力的相关知识后，从实验室借了一个弹簧测力计，回家探究了他所穿的不同品牌的运动鞋的防滑能力，他的操作方案：分别用弹簧测力计沿水平方向拉着甲、乙两种不同品牌的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，读出示数分别为F甲和F乙 ，若F甲 ＞F乙 则甲运动鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理____（选填“是”或“否”）。理由是______.
