如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的
A. 大小有关 B. 作用点有关
C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关
下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
一个初中生受到的重力大约是
A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000N
王伟同学眼鏡度数是400度，他眼鏡焦距为多少cm？
用钢丝绳系着一个重500N的物体，
（1）当钢丝绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力是多少N？
（2）当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳对物体的拉力是多少N？
（3）当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，物体受到的合力大小是多少N？
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，并通过调整_____________ 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_________（能/不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足___________________的条件。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是 将卡片_____________。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是能减少木块受到的_____________对实验的影响。
（5）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在________ （水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计的读数________________的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。
