如图甲用水“探究浮力大小”的实验过程示意图。
（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与______________的关系，步骤B和______________可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和______________可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。
（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象。分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：
①物块浸没前，____________________________，物块所受的浮力越大；
②物块浸没后，所受的浮力大小与______________无关。
（3）此物块的密度是______________g/cm3（g取10N／kg）。
老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
（1）小顺找到的器材有：电子秤、海绵、两个相同的矿泉水瓶、刻度尺及一大杯水。他利用电子秤测量，将两个瓶子装入相同质量的水，如左图所示，分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小相同，改变受力面积的大小。该实验可得出结论：________________
（2）以下实例中应用到该结论的有________（选填字母）。
A．菜刀要经常磨一磨
B．书包要用宽的背带
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（3）接下来小顺还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，请将他的操作步骤补充完整：将一个瓶子装入适量的水，正立放在海绵上，用刻度尺测量海绵凹陷下的高度h1并记录在数据表格中；然后，_____。
（4）小芃找到的器材有：海绵、一块质地均匀的方形木块和刻度尺。实验时小芃将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如右图所示，测量发现泡沫的凹陷程度相同，他由此得出错误的结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在问题是没有控制_______（填“压力”、“受力面积”或”压力的作用效果”）相同。
如图所示，一物体浮在水面．请画出物体所受力的示意图．
（______）
画出图示斜面上小球所受重力的示意图
（____）
小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示．
（
（
（
（
（
一小球所受的重力为5N，体积为3×10—4m3，用手将它完全放在水中后，它所受浮力为_______N，放手后小球将________（选填“上浮”或“下沉”或“悬浮”）。.
