Question

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

①小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______ ，并通过调整________ 来改变拉力的大小.

②小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度， 松手后小卡片____ （选填“能”或“不能”）平衡.

③同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如右图所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验.其主要原因是____ ，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：________________.

Answer

相反 钩码的数量 不能 木块在水平方向还受到摩擦力的作用 用小车来代替木块

【解析】

（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；

（2）小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡；

（3）小华的实验优于小丽的实验的原因是：在小丽的实验中，木块与桌面间的摩擦力会对实验结果产生较大的影响；而小华的实验中，纸片被悬空，就消除了摩擦力对实验结果的影响，建议小丽本实验可以用小车代替木块来减小摩擦。