下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．推土机的推土铲刃做得很锋利 B．铁轨下面铺枕木
C．破窗锤的敲击端做成锥状 D．图钉尖做得很细
关于力的概念，下列哪句话是错误的
A. 没有物体就没有力
B. 有受力物体时，一定有施力物体
C. 有施力物体时，却不一定有受力物体
D. 只有一个物体时，不会有力
日常生活中，惯性现象既有利也有弊。以下属于防止惯性造成伤害的是
A. “抖”落衣服上的灰尘 B. 汽车限速行驶
C. 跳远运动员跳远时助跑 D. 洗衣机的脱水过程
用如图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做______，
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是______N。
（3）分析图甲、乙可知，在______一定时，______越大，滑动摩擦力越大。
（4）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：______一定时，______滑动摩擦力越大。
（5）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=______N。
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗_____？，理由是：______。
（7）探究过程中采用了的研究方法，在实验过程中，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计的示数不一定等于滑动摩擦力的大小，小军提出一个改进方法如图3所示，你觉得这种方案的优点是______。
（8）若想探究滑动摩擦力与接触面积粗糙程度的关系，但手边只有弹簧测力计，体积相等的实心铁块和木块，请简要写出你的做法（可以画图辅助说明）______。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。
（2）如图甲，此时小卡片受______个力的作用，其中______力可忽略不计。
（3）在图甲所示情况下，为了探究只有作用在同一直线上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是：______。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华接下来的操作是：______。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。
在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从斜面同一______开始下滑。
（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______。
（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______。
（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______。
（5）探究过程中主要采用了科学推理法和______两种研究方法。
