利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：
（1）如图（a）所示这瓶矿泉水所装水的质量为_____kg。
（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有_____能。小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_____有关。分别沿箭头方向向右吹A和向前吹B，发现B很容易被吹动，这说明_____。
（3）如图（d），小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明_____。
学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见。为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：
（1）理论拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力_____乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力_____乙队受到地面的摩擦力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是_____；若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零，则测出的拉力将_____（填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
（3）归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与和_____有关。
（4）成果应用：组队时，应选体重_____（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中_____（选填“A”“B”或“C”）种鞋。
小军同学用托盘天平和量筒测定某品牌酸奶的密度。
（1）将天平置于水平桌面，把游码移到标尺左端“0”刻度，天平指针摆动情况如图（甲）所示，要使天平平衡，则应将_____向_____（左/右）移。
（2）调节天平平衡后，他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图（乙）所示，则烧杯和酸奶的总质量m1＝_____g；然后他将烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图（丙）所示，则酸奶体积为_____cm3。
（3）由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；在第（2）步中，他不再利用量筒测体积，而是改用针筒（如图丁）从烧杯中抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2＝58.4g；则酸奶的密度为_____kg/m3。
（4）小军根据所测数据，在图（戊）坐标上描出一个对应的点A，接着他用针筒测量了另一品牌的酸奶，将所测数据又在图上描出了对应的点B．若点A、B分别表示二个品牌酸奶的密度，则ρA_____ρB（大于/小于/等于）。
（5）细心的小军在实验中发现5mL针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值_____（偏大/偏小/不变）
如图所示，重为5N的排球离开手后仍在空中继续飞行。不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。
（______）
如图所示，物体A置于小车上，随小车一起在平直路面上向右运动．当小车遇物体B受阻停止后，物体A在小车上仍向右运动，且速度越来越慢，请在图中画出这一过程中物体A在水平方向所受力的示意图（忽略空气阻力）．
（_____）
如图所示，是小亮所做“筷子提米”实验的照片，实验中，将米和杯子提起来的力是_____摩擦力（填滑动、滚动、静），这个力的施力物体是_____，方向_____。
