你所在教室内的空气质量最接近（空气密度约为1.3kg/m3）
A. 1.5 kg B. 15 kg C. 150kg D. 1500kg
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环保新材料扮靓世博馆
如图的“冰壶”形展馆﹣﹣芬兰馆，使用了一种叫做ProFi的特殊材料，属于塑木复合材料，这种材料修正了纯木材和纯塑料的不足，塑木作为新型环保材料，密度为1.16g/cm3，计算成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，应用成本会逐渐降低，成为新材料发展的重点方向之一。
（1）把一个板材切割为大小不同的两块，大块的密度_____（填“大于”“等于”或“小于”）小块的密度；若每块塑木板材的面积为2m2，厚度为5cm，则每块板材的质量为_____kg。
（2）现有一个密封的塑木板材，其中是空心的，经测量其体积为120cm3，质量为116g，则其空心部分的体积为_______cm3
（3）塑木板材是用废纸纸浆和塑料融合而成的，如果纸浆的密度为1.0g/cm3，假设融合过程中总体积不变，1m3的纸浆与______m3的密度为2.0g/cm3的塑料融合才能得到塑木板材。
在某一号运河桥桥头立有这样的一块牌子，如图所示。现有一自重5×104N的大卡车，装了12t的沙子，问这辆卡车能否从该桥上通过？（要求通过计算进行说明，g取10N/kg）
在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考并猜想后，他们决定一起通过实验来验证。小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 |
2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | 6.5 | 7.0 | 7.4 | 7.7 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.9 | 3.2 |
（1）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝_____cm。
（2）请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象。
（_____）
（3）分析表格中的数据，你认为实验能得到的结论是（用文字叙述）：_____。
（4）把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计，根据实验数据，则它的量程为_____。
（5）用两根上述的那种橡皮筋A和B，用细线C（C的长度和质量不计）紧靠地串在一起，如下方甲图所示，小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F，使其沿水平方向伸长，如下方乙图所示，则此时A和B串在一起的总长度为_____cm。
利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：
（1）如图（a）所示这瓶矿泉水所装水的质量为_____kg。
（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图（b）所示，用食指捏一下瓶盖上方把手，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有_____能。小明将矿泉水如图（c）A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的_____有关。分别沿箭头方向向右吹A和向前吹B，发现B很容易被吹动，这说明_____。
（3）如图（d），小明用力捏矿泉水瓶，瓶身变瘪了，这说明_____。
学校运动会要举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见。为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：
（1）理论拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力_____乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力_____乙队受到地面的摩擦力。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）实验探究：为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验。实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动，这样做的目的是_____；若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零，则测出的拉力将_____（填“偏大”、“偏小”或“准确”）。
（3）归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与和_____有关。
（4）成果应用：组队时，应选体重_____（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中_____（选填“A”“B”或“C”）种鞋。
