如图所示的实例中，目的是为了减小压强的是
A. 
户外捆扎带做得很宽
B. 
安全锤的头部做成锥形
C. 
斧刃磨得很锋利
D. 
注射器的针头很尖细
如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线AB运动；若在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC。该实验说明
A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状
C. 力可以改变物体运动的方向 D. 力可以改变物体运动的快慢
图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是
A. 
鞋底刻有凹凸 不平的花纹
B. 
打球时用力 握紧球拍
C. 
给自行车车轴 加润滑油
D. 
给汽车轮胎 装防滑链
在国际单位制中，压强的单位是
A. 牛顿（N） B. 帕斯卡（Pa） C. 焦耳（J） D. 米（m）
在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）。聪明而粗心的小刚连接了如图甲所示的电路。
（1）同组的小明发现电路连接有错，小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率。请你在图甲中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（______）
（2）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。
（3）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了图甲所示的实验方案，并进行了如图的实验：
步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1；
步骤2：让同一钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2；
步骤3：改变让质量不同的钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块使木块移动，记下木块移动的距离s3。
（1）比较v1、v2，可知vl_____v2（选填“＞”、“＜”、“＝”），原因：钢球的重力势能越大，转化为钢球的_____能越大。
（2）小明根据s1＞s2，得出“质量相等时，物体的速度越大，动能越大”的结论，他是如何分析得出结论的？_____
（3）小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑行一段距离后停下，如图甲所示，设碰撞后木块获得的动能为Eo，木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo_____W（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
