如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动。用秒表测出小车在水平面上运动的时间t。实验记录如下表所示。
表面状况 | 阻力的大小 | 运动时间t/s |
毛巾 | 最大 | 1.5 |
棉布 | 较大 | 2.5 |
木板 | 较小 | 4.0 |
（1）实验中，使小车在同一斜面的同一高度下滑是为了保证小车到达水平面时具有相同的____________；
（2）结论：平面越光滑，小车在平面上运动的时间越长，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。
在中国科技馆二层A厅的“运动之律”展区内有一个叫做“球吸”的展品，如图所示。这件展品由两只悬挂的空心球和一个出风口组成，当按下出风的按钮后，会有气流从两只空心球中间的缝隙通过，这个时候你会发现两只小球________（选填“靠拢”或“远离”）；这一现象说明：气体流速大的位置压强________(选填“大”或“小”)。
在生活中应用这一原理的实例有很多，例如：飞机的机翼要设计成上凸下平的形状（如图所示），当飞机前进时，气流通过机翼上、下方的速度不同，空气对机翼上表面产生的压强________（选填“大于”“小于”或“等于”）它对机翼下表面产生的压强。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，从而获得升力。
根据实验回答问题：
（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足_____________的条件。
（2）在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图所示。这样做的目的是为了保证力的_________是相同的。
小智同学在研究“影响压力作用效果的因素”时做了以下实验，如图所示。
（1）小智通过观察海绵的______________来确定压力的作用效果；
（2）比较图中两种情况，说明压力的作用效果跟______________有关。
图中弹簧测力计的示数是______N
物体A置于水平面上静止，在图中画出A所受重力的示意图。
（_______）
