一艘潜水艇潜入水下120m的深处，求：
（1）处于水下120m的深处一个面积为2m2的舱盖上受到海水的压强和压力各是多大？
（2）如果这艘潜水艇的体积约为6000 m3，那这艘潜水艇受到的浮力是多少？（为方便计算，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
如图，水平桌面上放置的平底容器的容积为1.5×10-3 m3,，底面积为1.0×10-2 m2，高为20cm,容器重1N，当它装满水时。
（1）水的重力多大。
（2）容器对桌面的压力和压强。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
如图所示是某市部分学校投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车的12项安全标准。一天，小李同学乘坐校车从学校到艺术馆参加演出，学校到艺术馆相距12km，校车行驶了20min安全到达艺术馆，求：
（1）校车在行驶过程中的平均速度；
（2）校车和学生总质量是6000kg，车轮与地面接触的总面积为0.15m2,求校车对水平路面的压力和压强；（g=10N/kg）
（3）随着人们生活水平的提高，车辆在逐渐增加，在给我们带来快捷和方便的同时，也造成了一些不利因素，如交通事故等，说一说我们平时应该怎样遵守交通规则。
为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学设计了用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：
请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：
（1）液体压强的大小是通过观察U型管两侧液面的__________来比较的；
（2）实验1是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；
（3）实验2是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；
（4）实验3（注：探头的方向不同）是想验证_______都相同时，液体向______的压强都______。
在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验装置如图所示。实验目的是探究木块在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，木块应该处于____________状态。
（2）实验中，保持F1和F2相等，用手将木块扭转一个角度。松手后，木块将无法在这个位置平衡。设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：____________。
（3）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好， 这样就可以减小____________力对实验的影响。小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是：_______________________。
小红和小明又做了 “探究影响压力作用效果的因素”实验，他们设计了如下图所示的三次实验。
（1）实验中他们是通过观察_________来比较压力的作用效果的。
（2）比较乙、丙可得出________________。
（3）两次实验中运用到的主要探究方法是__________和________________。
