关于电磁波，下列说法正确的是( )
A. 光波不是电磁波
B. 电磁波能传递信息
C. 电磁波不能在真空中传播
D. 电磁波看不见、摸不着，但能听得见
（2017•宿迁卷）关于声现象，下列说法正确的是
A. 声音是由于物体振动产生的
B. 声音传播的速度是340m/s
C. “闻其声，不见其人”是根据音调来分辨人的
D. 戴上耳罩可以防止噪音的产生
阅读短文回答问题：
环保新材料扮靓世博馆
“冰壶”形展馆﹣﹣芬兰馆，使用了一种叫做ProFi的特殊材料，属于塑木复合材料，这种材料修正了纯木材和纯塑料的不足，塑木作为新型环保材料，密度为1.16g/cm3，计算成本略高于木材，但可以制成空心型材，加工成各式材料，应用成本会逐渐降低，成为新材料发展的重点方向之一。
（1）把一个板材切割为大小不同的两块，大块的密度______（填“大于”“等于”或“小于”）小块的密度；若每块塑木板材的面积为2m2，厚度为5cm，则每块板材的质量为__kg。
（2）现有一个密封的塑木板材，其中是空心的，经测量其体积为120cm3，质量为116g，则其空心部分注满水，塑料板材和水总重是多少？_________（g取10N/kg）(写出计算过程)
如图甲是小华探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，通过调整__来改变拉力的大小。实验中选择小卡片的目的是___（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力。
（2）进行如下操作：______（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究___。
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______。
A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．减少了摩擦力对实验结果的影响 D．小卡片容易扭转
如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时：
（1）应使弹簧测力计拉着物体沿_____ 方向做_____ 运动。
（2）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是_____；
（3）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使_____相同；
（4）比较（乙）、（丙）两图，可得到的结论是_____；
（5）图（甲）中弹簧测力计的读数是_____N． 若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_____摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_____摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）。
（6）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_____实际摩擦力（填“大于”“等于”或“小于”）。
学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小刚到实验室分别用不同的器材进行了测量。
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在_____桌面上，游码放在_____处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为84.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_____cm3；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示，则量筒中早餐奶的质量为_____g；
④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝_____kg/m3。
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、烧杯也测出了早餐奶的密度，操作过程如下：
①用天平测出烧杯的质量m0；②用天平测出烧杯和装满水的质量m1；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2。
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ＝_____（用字母表示）。
