如图，甲的实验方案优于乙的实验方案。其主要原因是________。
A. 减少摩擦力对实验结果的影响
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 小卡片容易扭转
在探究“二力平衡条件”的实验中，保持F1与F2大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足______的条件。
下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。
次数 | 接触面情况 | 压力F/N | 摩擦力f/N |
1 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
2 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
3 | 木块与毛巾 | 8 | 3.3 |
（1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做_______ 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到的______ 力。
（2）比较1、2两次实验可知：____________。
（3）比较2、3两次实验可知：_____________。
（4）由实验可知，木块受到的滑动摩擦力大小与________和______ 两个因素有关。
如图所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
（1）为了使小车到达水平面的速度________，应让小车从斜面的________自由下滑。
（2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越________；由此可以推测，如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做________运动。
图所示弹簧测力计的示数是_________N。
画出图中物体所受重力的示意图
（______）
