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如图,在建立压强概念时,做了下图“影响压力作用效果”的实验 (1)甲、乙两图所示...

如图,在建立压强概念时,做了下图“影响压力作用效果”的实验

1)甲、乙两图所示的实验说明________________

2)丙、丁两图所示的实验说明________________

3)根据12的结果可以看出,压力的作用效果跟_________有关。

 

(1)压力作用效果与压力大小的关系;(2)压力作用效果与受力面积的关系;(3)压力大小和受力面积. 【解析】 试题(1)分析图甲、乙所示实验,根据实验控制的变量与实验现象,得出实验结论. (2)分析图丙、丁所示实验,根据实验控制的变量与实验现象,然后得出实验结论. (3)应用控制变量法分析图示实验现象,然后得出结论. 【解析】 (1)由图甲、乙所示实验可知,物体间的受力面积相同而物体间的压力不同,压力作用效果不同,压力越大,压力作用效果越明显,甲、乙的实验是为了探究压力作用效果与压力大小的关系. (2)由图丙、丁所示实验可知,物体间的压力相同而海绵的受力面积不同,压力作用效果不同,受力面积越小,压力作用效果越明显,由此可知,丙、丁所示实验是为了探究压力作用效果与受力面积的关系. (3)由图示四个实验及(1)(2)的分析可知,压力作用效果与压力大小和受力面积有关. 故答案为:(1)压力作用效果与压力大小的关系;(2)压力作用效果与受力面积的关系;(3)压力大小和受力面积.
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考点分析:
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如图,甲的实验方案优于乙的实验方案。其主要原因是________

A. 减少摩擦力对实验结果的影响

B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D. 小卡片容易扭转

 

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在探究“二力平衡条件”的实验中,保持F1F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足______的条件。

 

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下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中测得的一些实验数据。

次数

接触面情况

压力F/N

摩擦力f/N

1

木块与木板

6

1.2

2

木块与木板

8

1.6

3

木块与毛巾

8

3.3

 

1)该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上做_______ 运动,此时弹簧测力计的读数等于木块受到的______ 力。

2)比较12两次实验可知:____________

3)比较23两次实验可知:_____________

4)由实验可知,木块受到的滑动摩擦力大小与______________ 两个因素有关。

 

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如图所示,用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做探究阻力对物体运动的影响的实验。

1)为了使小车到达水平面的速度________,应让小车从斜面的________自由下滑。

2)通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越________;由此可以推测,如果小车在光滑的水平面上运动,小车将做________运动。

 

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图所示弹簧测力计的示数是_________N

 

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