在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,小强做了如图所示的实验.
(1)U形管压强计是通过U形管中两液面的_________来反映橡皮膜所受压强大小的,将橡皮膜置于空气中,U形管两边的液面应该_________.用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置_________(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)如图甲所示的实验1表明:当液体密度相同时,液体压强与液体的_________有关;如图乙所示的实验2表明:液体深度相同,液体密度_________,液体压强越小。
(3)他选择如图丙所示的器材继续探究液体压强,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变.该装置可以探究液体压强是否跟深度、液体密度有关。
①实验时用橡皮膜的形状变化反应液体压强的不同,这种方法是_________。
②当两边盛有相同深度的不同液体时,橡皮膜将向密度_________(填“大”或“小”)的一边凸出。
③调整左右两边不同液体液面的高度使橡皮膜恰好平整,不向任何一边凸出,此时左侧液面距橡皮膜的深度是h1,右侧液面距橡皮膜的深度是h2,左右两侧液体的密度之比为_________。
在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在_________方向调零.
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_________状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力.
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据,其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图,其读数为_________ N.
(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”,而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”,你认为_________同学的观点是正确的.
(5)本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是_________(填字母).
A.探究同种物质的质量和体积的关系 B.用刻度尺测量物体的长度
(6)小宇工作时,双手用力一推舱壁,人立刻反向弹出,这说明_________.
乒乓球被誉为中国的国球.如图为乒乓球比赛中的一个场景,请你写出这项运动所涉及 的现象以及所包含的物理知识.(写出一项,所列举现象不能与给出的例子相同)
例子: 现象:乒乓球在空中不做匀速直线运动;包含的物理知识:乒乓球受到非平衡力.
现象: _________ ; 包含的物理知识: _________ .
在图中,画出漂浮在水面上的苹果受力示意图;
(_____)
家住山区小河边的晓军同学,学了浮力知识后自制了一个救生木筏,其质量为50kg,体积为0.60m3.救生木筏漂浮在水面上时,它所受到的浮力为 _________N;当10名同学站在救生木筏上面时,救生木筏刚好完全浸没在水中,则这10名同学的平均质量是为 _________kg
如图甲所示,容器内装满水并密封,若将该容器倒置,如图乙所示,此时容器底面受到的压力与甲图相比将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”);若在容器侧壁处开一小孔P如图丙,发现水不会从小孔流出,这是由于_________的作用.