质量为1 kg的平底空水桶，底面积为700cm2。水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。当小明用竖直向上的力，提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa。求：（取水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
(1)如图甲中，水桶对地面的压强；
(2)水桶内水的质量；
(3)提力F的大小。
成渝高速铁路已于2015年12月开通运行。一辆质量为2.5×105 kg的G8512高速列车从重庆北出发，历经1.5 h后达成都东，全程运行308 km，取g=10 N/kg。
（1）求这列火车全程运行的平均速度大小；
（2）求列车所受的重力大小；
（3）若该列车在某一水平路段匀速行驶时所受阻力为列车重的0.006倍，求列车发动机产生的牵引力大小。
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，请你完成下列问题：
（1）利用如图甲所示的装置可以测出长方体木块受到的滑动摩擦力大小。实验注意的事项：木板平面应_________；用手拉木块，使它保持____________运动。
（2）某小组同学在完成实验探究前提出了以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关
该小组利用图甲装置和相关器材进行了实验探究，并把实验探究情况记录如下：
序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想________（填字母）；
要验证猜想B，应选取序号为______________的三次实验。
要验证猜想C，应选取序号为______________的三次实验。
（3）完成实验后，大家通过讨论评估，对实验方法进行了优化（如图乙）。将长木板B置于水平面上，长方体木块A置于B板上，一轻弹簧测力计右端固定，左端挂钩与A相连，弹簧测力计水平，用水平力向左拉动木板B使其向左运动，木板B__________（填“需要匀速”或“不需要匀速”）直线运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示，长方体木块受到滑动摩擦力的大小为_______N，方向水平______（填“向左”或“向右”）。
小民同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度__________。
（2）小民同学将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口，另一端紧密连接到压强探头上，结果发现U形管左右两侧液面如图乙所示，由此可判断封闭在橡皮管内的空气的压强_______（选填“大于”、 “小于”或“等于”）当地的大气压。这时应该适当调节连接探头和U形管的橡皮管，直到U形管左右两侧液面___________后，才能用探头去探测液体产生的压强。若U形管左右两侧液面的高度差越大，说明液体在被探测处产生的压强___________（选填“越大”或“越小”）。
（3）小民把压强计调好后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体产生的压强与_______的关系。
（4）小民换用几种密度不同的液体探究液体压强与液体密度的关系，这时应保持探头在各种液体中的__相同。若观察到U形管左右两侧液面的高度差较大，说明这种液体的密度______（选填“较大”或“较小”）。
（5）若图丙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=20 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为____Pa。（取红墨水=1.0×103 kg/m3，g=10 N/kg）
如图是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，图甲所示，将小桌放在海绵上；图乙所示，在小桌上放一个砝码；图丙所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放同样的一个砝码。
①比较甲、乙两图可知，小桌与海绵的接触面积_________，______图中的海绵凹陷程度更大，由此可初步得出：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越_________；
②为了探究受力面积对压力作用效果的影响，应选择______两图进行比较，并可以初步得出结论：在____一定时，受力面积_________压力的作用效果越明显；
③此实验中运用到的主要探究方法是__________。
如图所示，物体在粗糙的水平地面上向右运动，试画出物体受到摩擦力的示意图。
（______）
