下图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，请根据此图回答下列问题：
（1）当物体A全部浸入水中，所受的浮力是________；
（2）若探究浮力大小与浸没深度的关系，应选操作是____和____（填序号）；
（3）若选用的操作③⑤是，可探究浮力的大小与________的关系。
（4）若探究浮力大小与排开液体体积的关系，应选操作是____和____（填序号）。
如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．
（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否_________，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在__________问题．
（2）实验1可以探究___________相同时，液体的压强与__________的关系．
（3）实验2可以探究___________相同时，液体的压强与___________的关系。
如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
（1）该实验的实验原理是_____；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是_____；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_____相同；
（4）若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_____（填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力；
（5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉卷物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_____（填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（6）图丁是对实验进行的改进方案，请简单评价方案改进后的优点：_____。
甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。
（1）你认为_____组同学选择的器材更加合理。
（2）实验中通过改变砝码的_____来探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
（3）当左、右两盘中的砝码质量_____（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将_____（选填“保持静止”或“扭转回来”）。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在__________上的条件。
（4）进一步实验得出，二力平衡的完整条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在_____上，这两个力就彼此平衡。
如图所示，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图。
（_______）
如图所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动，请画出A物体所受摩擦力f和B物体所受重力G的示意图（其中G>f）
（____）
