（1）在图甲所示的实验中，电扇扇叶转动，台秤的示数将_________。（选填“变大”或“变小”）
（2）装满水的杯子用塑料片盖住杯口后倒置过来，如图乙所示，杯中的水不会流出这个现象证明了_____存在。
如图所示的装置是测量液体内部压强的仪器。
（1）该装置_____连通器（选填“是”或“不是”）。
（2）如图甲所示，当探头在水中慢慢下移时，U形管两侧液面高度差逐渐增大，这说明同种液体深度越深，压强越_____。
（3）如乙图所示，将探头放入水中，保持探头在水中的某一深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面高度差_____（选填“变大”、“不变”或“变小”），这表明液体内部压强与方向_____（选填“有关”或“无关”）
（4）在甲图中保持探头在水中的位置不变，向烧杯中逐渐加酒精（液体未溢出），则会出现U形管两侧液面高度差_____（选填“变大”、“不变”或“变小”），此时探头受到的浮力将会_____（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
小明在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了实验如图甲、乙所示。
（1）通过甲、乙实验能够得到的结论是：___________，压力的作用效果越明显。
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图_____（选填“丙”或“丁”）所示实验。
（3）丙、丁两图中，小桌对底面的压强P丙_____P丁（选填“＞”、“＝”或“＜”）
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。
如图所示是某同学探究牛顿第一运动定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
（1）同一小车分三次从同一斜面的_____（选填“相同”或“不同”）高度静止滑下，目的是为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的_____。
（2）小车在_____上滑行最远（选填“a”、“b”或“c”）；
（3）如果小车在水平轨道上受到的阻力为零，那么小车将做_____。
【2017•营口卷】小芸坐在临时停靠在道路右侧的轿车内，发现每当轿车旁边有其它汽车急速驶过时，轿车都会晃动一下，这让她很困惑，请用流体压强与流速关系原理解释这一现象．
