留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于力和运动说法正确的是
A. 物理老师推桌子没有推动，这是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B. 跳远的同学在起跳时，用力蹬地是因为力的作用是相互的
C. 同学们投出去的实心球因为受到惯性仍然会向前运动
D. 数学老师在走动的过程中，速度越大，惯性越大
在图所示的情境中，人对物体做功的是
A. 
将垃圾从地上捡起来的过程
B. 
挑着水桶水平行走的过程
C. 
用力搬石头，但没有搬动的过程
D. 
踢出去的足球，在空中飞行的过程
如图所示的生活用具的设计，属于减小压强的
A. 
切蛋器利用丝线切割
B. 
订书机的手柄
C. 
菜刀锋利的刀刃
D. 
图钉尖细的尖端
请同学们根据多年的生活经验，判断下列描述符合实际情况的是
A. 中学生使用的课桌高约为80mm
B. 中学生的重力约为50N
C. 重庆大气压强约为0.98×105Pa
D. 中学生站立时对地面的压强约为1.6×106Pa
小芳拿着书本，老王抱着木箱，都匀速从一楼到达二楼。其中，小芳先到达二楼。
甲的观点：小芳上楼上得快，时间短，所以小芳对书做功的功率大。
乙的观点：木箱质量大，老王对木箱做功多，所以老王对木箱做功的功率大。
（1）你同意甲、乙的观点吗？依据是什么？
（2）若你要把一个大西瓜匀速从一楼搬上二楼，请自选器材测量对西瓜做功的功率。
①实验步骤
②用所测的物理量，写出你对西瓜做功功率的表达式。
用完全相同的电加热器、烧杯、温度计，比较甲、乙两种液体比热容的大小。
（1）用质量为50g的烧杯装甲液体，在测量其总质量时天平平衡，右盘砝码与游码如图1所示，则甲液体质量为______g；同样方法测量出质量相同的乙液体。
（2）用完全相同的电加热器加热甲、乙两液体，目的是 _______________。每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图2所示，其示数为______℃.通过实验，记录了以下数据：
物质 | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
甲液体 | 25 | 3 | 50 |
乙液体 | 25 | 3 | 75 |
（3）图3是实验过程中，描绘甲、乙液体的温度-时间关系的部分图像，其中A图线代表的是_____（选填：“甲”或“乙”）液体。分析实验数据，可知比热容：c甲____c乙（选填：“＜”“＝”或“＞”）。
（4）80℃的甲液体和20℃的实心合金，质量相同。将它们放进密闭的容器中（忽略它们与外界的热传递），最终温度都为70℃. 已知c甲=2×103J/（kg·℃）。则：合金的比热容c合金=______ J/（kg·℃）。
