我们身边看似“轻小”的空气，其实蕴含着大大的力量，能够帮助我们完成很多工作，以下事例，与大气压作用无关的是
A. 用吸管喝饮料
B. 把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上
C. 抽水机把水从低处抽到高处
D. 医生用针筒把药水推入病人身体内
如图所示的实例中，属于减小摩擦的是
A. 
爬杆时用力握紧杆
B. 
轴承中装有滚珠
C. 
运动鞋底装上鞋钉
D. 
车轮上装上防滑链
会正确使用各种测量工具，是中学生应具备的技能，下列操作错误的是
A. 使用弹簧测力计测量拉力时，不能超过它的量程
B. 使用天平称量物体质量时，可以用手直接拿砝码
C. 使用密度计测量液体密度时，要待密度计静止再读数
D. 使用量筒测量液体体积时，视线要与液体的凹液面底部或凸液面顶部在同一水平线上
留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于力和运动说法正确的是
A. 物理老师推桌子没有推动，这是因为人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B. 跳远的同学在起跳时，用力蹬地是因为力的作用是相互的
C. 同学们投出去的实心球因为受到惯性仍然会向前运动
D. 数学老师在走动的过程中，速度越大，惯性越大
在图所示的情境中，人对物体做功的是
A. 
将垃圾从地上捡起来的过程
B. 
挑着水桶水平行走的过程
C. 
用力搬石头，但没有搬动的过程
D. 
踢出去的足球，在空中飞行的过程
如图所示的生活用具的设计，属于减小压强的
A. 
切蛋器利用丝线切割
B. 
订书机的手柄
C. 
菜刀锋利的刀刃
D. 
图钉尖细的尖端
