“亲手种植育才梦，俯首不忘行知恩”，2019年4月17日重庆育才中学初2019级的学生代表们在班主任的带领下，为母校种植一棵棵象征希望和梦想的树。如图19所示，学生们扛着铁锹、拎着水桶、齐聚重庆双福育才中学“溪边觅句”溪畔。每个班的学生种树的第一步：先是用铁锹给树苗挖坑，只见学生们挥舞着手里的铁锹、把它插进土里，再用脚一蹬，铁锹插得更深，接着用力一按就把泥土一点一点地挖出来。第二步：就用带来的小刀把捆绑树苗的绳子割断，然后几个同学一起用手握住树干下半部分，将树苗放置在坑的中部，然后用手扶住树苗。第三步：用铁锹将土均匀的从树苗四周逐步填上，并用脚踩一踩树苗周边松软的泥土；最后一步：就是给树苗浇水。每个班的学生种完树后，在树上挂上签有全部名字的班牌，意味着全体师生对育才母校最诚挚的祝福。
示例：物理信息：用手扶住树苗
物理知识：因为树苗受到了重力
作答：物理信息：_________________
物理知识：________________
将一底面积为0.02m2的长方体物体用细线栓在个空容器的底部，然后向容器中缓慢加水，直到物体上表面与液面相平时停止加水，如图甲所示，在此整个过程中，物体底部受到水的压强随容器中水的深度的变化如图乙所示，物体浸没时受到的浮力是_______N，物体的密度是_______kg/m3。
重庆育才中学科技小组利用如图所示装置探究“阿基米德原理”，他们将装满水的溢水杯放到电子秤上，用一小桶收集溢出的水，再用弹簧测力计挂着铝块，将其缓慢浸入溢水杯的水中直到浸没的过程中，弹簧测力计示数将_____，电子秤的示数将______（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图甲所示，物体A放置在物体B上，此时B对地面的压强为p1；当把物体B放置在物体A上时，如图乙所示，物体A对地面的压强为p2，则p1_________p2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。已知物体A的重力为30N、底面积为10cm2，物体B的重力为15N、底面积为5cm2，则p2=_________Pa。
唐唐同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为100g的物体轻放在装满水的深桶中，从桶中溢出了80g的水，则这个物体最终在水中处于_______（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态；若将物体轻放在装满酒精的深桶中，待物体静止后，会溢出______g的酒精（已知ρ酒=0.8×103 kg/m3）。
如图所示，当我们手握总质量为600g的水杯静止在空中不动时，杯子受到手给它的摩擦力为________N、方向竖直向________（选填“上”或“下”）。
