1N的力大约等于
A. 拿起一支钢笔所用的力
B. 拿起两个鸡蛋所用的力
C. 提起一个书包所用的力
D. 举起一个排球的力
下列选项不属于力的三要素的是
A. 力的大小 B. 力的方向
C. 力的作用点 D. 力的作用效果
如图甲所示，水平放置的平底柱形容器A的底面积为300cm2。不吸水的正方体木块B重为6N， 边长为10cm，静止在容器底部。质量体积忽略不计的细线一端固定在容器底部，另一端固定在木块底面中央，细线的长度为10cm。（已知ρ水=1.0×103 kg/m3）求：
（1）图甲中，木块对容器底部的压强多少Pa？
（2）若缓慢向容器中加水，当物体浸入水中的体积为700cm3时，如图乙所示，细线对物体的拉力为多少N？
（3）若将容器中的水全部倒掉（不计残留的水），从图甲重新开始加水，当加水质量为3300g时，木块所受浮力对木块做了多少J的功？
如图甲所示，重为200N的方形玻璃槽，底面积为400cm2，放在水平台面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的侧壁厚度不计）
（1）求水对槽底部的压强；
（2）将边长为10cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为3cm，如图乙所示，求该物块的密度；
（3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好浸没并保持静止，如图丙所示，求此时容器对桌面的压强是多少？
如图所示，是重庆育才中学的袁老师为了让学生更好地理解做功的概念，购买的儿童电动叉车，它可以实现前进、后退和升降。该叉车净重10kg，当一质量为47kg的学生坐上叉车，运载3kg的重物在操场上以3.6km/h的速度匀速直线行驶30秒的过程中，该叉车所受的阻力约为总重力的0.1倍，求
（1）该叉车30秒所走的路程为多少米?
（2）在此过程中，叉车牵引力做了多少焦的功？
在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中，重庆育才中学“生活物理实验室”的成员小鸿和小罗用到了如下器材：量程为5N的弹簧测力计、细线、水、某种液体、物块等。
（1）小鸿测量前观察弹簧测力计，发现指针不在零刻度线位置，他应先____后再测量；
（2）小鸿在进行如图所示的实验：A步骤所示的弹簧测力计的示数为________N。小鸿为了探究浮力与物块M浸入深度的关系时，如步骤B所示，先将物块竖直浸入一半，记下弹簧测力计的示数在表格中；接着将物块水平浸入一半，如步骤C所示，记下测力计示数在表格中；然后再将物块竖直浸没在水和某种液体中，如步骤D、E所示，记录测力计的示数在表格中：
实验步骤 | B | C | D | E |
弹簧测力计示数/N | 2.3 | 2.3 | 1.8 | 2 |
①步骤B，物体所受浮力为_________N；
②结合步骤B、C的操作和表格数据，可以得出：物体所受浮力与浸入的深度______（选填“有关”或“无关”）。
③分析步骤A、B、D，可以说明浮力大小跟________有关，分析步骤A、D、E可以说明浮力大小跟_________有关。
④小鸿结合表格中的数据，某种液体的密度为_________kg/m3。
（3）一旁的小罗看到小鸿的实验步骤后，找来一容器，然后用测力计吊着一高度为10cm的物块，缓慢地浸入水中，并记录下弹簧测力计随着物体下降高度h的变化图像，如图所示。由此，可以得到该物块的密度为_____kg/m3。
