生活中用“低声细语”来形容声音，这里的“低”描述的是声音的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小聪在相同的平底矿泉水瓶中装水后，分别放在砖块和海绵上进行了如图所示的实验（B、C两图中瓶内的水是满的，A是砖块，B、C、D、E是海绵块）。
（1）实验过程中，通过观察被压物体的_______来反映压力的作用效果，这种科学探究的方法称为_____ (选填“转换法”或“等效替代法)。
（2）比较图中C、D、E三次实验，可得出结论：当受力面积相等时，压力越______(选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中_______两次实验，可得出结论：当压力大小相等时，受力面积越_______ (选填“大”或“小”)，压力的作用效果越明显。
（4）我们通过分析图中A、B两次实验现象，_______（选填“能”或“不能”）得出压力作用效果与压力大小的关系，理由是________。
在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端自由下滑到底端，使小车分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：
（1）小车从斜面上同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的____________
（2）当小车在水平木板表面上运动时，下列说法正确的是____________。
A. 小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B. 小车受到的重力和小车对木板的压力是一对平衡力
C. 小车受到的重力和木板对小车的支持力是一对平衡力
D. 因为小车在减速，所以不存在平衡力
（3）该实验可以推理得出：运动的小车所受的阻力为0时，小车将____________。在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请回答：
A. 不计空气阻力，炸弹与飞机的位置关系为________图。
B. 实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_______图。
（4）本实验推理可知_______（选填“A”或“B”）观点是正确的。
A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体的运动不需要力来维持
（5）本实验的基础上经过科学推理可以得到牛顿第一定律，采用这种研究方法的还有_______（填“A”或“B”)：
A. 声音不能在真空中传播 B. 探究影响液体蒸发快慢的因素
如图所示是小明探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同。
（1）实验时要尽量在水平方向、沿直线_____拉动物体，根据_______的条件可知，此时测力计读数和摩擦力大小相等，
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是：同一物体在同一表面上_________。
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使______相同。比较图乙和图丙，可以得到的结论是：________。
（4）在本次实验中，正确的做法是在_______方向对弹簧测力计较零。但是实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计校零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_____ (填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。
在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
(1)如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向________侧调节。
(2)如图b所示，为了便于直接从杠杆上读出力臂，弹簧测力计对杠杆的拉力必须沿______方向，同时使杠杆在_______位置平衡。
(3)某同学利用正确的方法，分别测出下列三次实验中弹簧测力计的示数，请帮他将实验补充完整：
①保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码数量；
②保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；
③保持_______的位置和钩码的数量不变，改变________的位置。
(4)某同学采用了图c的装置进行实验，当杠杆水平静止室，F1×OA_____F2×OB(选填“＝”或“≠”)，理由是_________。
如图所示，质量为50kg，边长为20cm的正方体物块A置于水平地面上，通过轻质绳系于轻质杠杆的B端，杠杆可绕O点转动，且CO=2BO. 在C端用F=150N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡，且绳被拉直，求：
（1）绳对B端的拉力F拉；
（2）物体A对地面的压强p。
