在初中物理学习过程中，曾经学过一种方法﹣﹣“等效替代”．如图甲所示，如果用一个电阻R替代两个电阻R1、R2接入电路后，整个电路中各个物理量保持不变，则电阻R就可以等效替代电阻R1、R2并联，电阻R的大小等于电阻R1、R2并联后的总电阻．已知R1＝20Ω，R2＝30Ω，R3＝18Ω，U总＝15V．请根据这个思路，当图乙中开关闭合后，
求：(1)电流表的示数．
(2)R3两端的电压．
小明同学要测量某未知电阻的阻值（整个实验过程电源电压保持不变）。
（1）在接通电路前，如图甲所示，小明应将滑片P移至______端。（选填“左”或“右”）
（2）电流表和电压表的示数如图乙所示，则R0=______Ω。
（3）电压表的内阻并不是无穷大，因此测出来的R0比实际值______（偏大或者偏小）
（4）小明想用这些器材测量另一个未知电阻Rx的阻值，但发现电流表已经损坏，小华帮他设计了另一个实验方案：利用图丙所示的电路，先闭合开关S和S1，记下电压表的示数为U1，再断开开关S1，记下电压表的示数为U2，则Rx=______。
在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：
(1)请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．
（_______________）
(2)刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生较小偏转，造成上述现象的原因是_______．
(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：向_________移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
(4)此实验得到的结论是_______________．
在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求．在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确的测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程．
（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针_____，则换用电流表的大量程；
（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针_____，则换用电流表的小量程．
如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器滑片P向右移动时，下列说法中正确的是
A.灯泡亮度变亮，电流表示数减小 B.灯泡亮度不变，电压表V示数增大
C.电流表示数不变，电压表V示数不变 D.电流表示数不变，电压表V1示数增大
合肥市区2019年实验考试“探究串联电路的电压关系”，某同学按如图a所示连接电路。闭合开关后，用电压表分别测量Uab、Ubc、Uac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是
A. 实验操作、读数正确，三次测量结果可能会出现
B. 测出
间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出
C. 连接好电路，闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零
D. 实验时电压表示数
，且示数不为0，一定是a、b之间发生了断路
