如图甲所示是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两段外形相同的蜡烛．
(1)小明将蜡烛A点燃置于玻璃板前，将未点燃的蜡烛B在玻璃板后移动，人眼应在玻璃板_______(选填“前”或“后”)观察．在寻找像的位置时，小明发现无论怎样移动蜡烛B都不能与像重合，原因是_________(选填“玻璃板太厚”或“玻璃板未竖直安装”)．
(2)实验器材调整正常后，将蜡烛A靠近玻璃板时，A蜡烛像的大小____________(选填“变大”“变小”或“不变”)
(3)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，将蜡烛B移去，在相同位置上放上光屏，人眼应在玻璃板_______(选填“前”或“后”）观察光屏，则光屏上______(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是__________(填“实”或“虚”)像．
(4)实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况：__________．
A.都成完整的像，且两个像在同一位置
B.各成半个像，合起来成一个完整的像
小明用如图甲所示的装置探究“光的反射定律”时，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射：
验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 10° | 10° |
2 | 30° | 30° |
3 | 50° | 50° |
4 | 70° | 20° |
(1)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，小明采取的操作是__________．
A.向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到O点
C.使光束贴着纸板射到O点
(2)如果将纸板B绕ON向后旋转，观察塑料板上能否出现反射光线，他的设计意图是为了探宄_____．
(3)改变入射角大小做4次实验后，小明测得数据．但是他很快就发现了其中第4组数据有误,错误的原因可能是：___．
(4)改正错误后，根据数据能得出结论: _____；多次实验的目的是_____．
(5)另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点(如图乙所示)，但纸板并未与平面镜垂直，他____(选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线，此时的反射光线、入射光线及法线____(选填“仍在”或“不在”)同一平面内．
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 |
| 0.5 |
C | 钢 | 40 | 0.5 |
D | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____________的琴弦进行实验．
(2)为了验证猜想二，应选用编号为_____________的琴弦进行实验．
(3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为___________．
(4)物理学中把这种研究问题的方法叫做___________法．
在探究声现象的实验中：
（1）甲图装置能探究声音是由物体________而产生的，此装置还能探究声音的________与发声体的振动幅度有关；
（2）乙图装置，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，乒乓球会跳动，此现象说明声音可以在________中传播，若在月球上敲击右边的音叉，则左边乒乓球________（选填“能”或“不能”）跳起，原因是________．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式_____________进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（选填“陡”或“缓”）．
（3）请根据图中所给信息可以判断，小车整个运动过程做的是__________运动，其中________段速度最大．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，会使所测AC段的平均速度vAC偏_________（填“大”或“小”）．
如图所示,物体的长度为__________cm，如图秒表的读数为___________s．
