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给你如下器材:钢尺一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、鼓、一张纸、小锤、一杯水....

给你如下器材:钢尺一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、鼓、一张纸、小锤、一杯水.你任选器材(一种或两种以上器材),设计二个有关声现象的探究实验,并按下表要求填写.

 

实验目的

操作过程

发生现象

示例:

钢尺一把

探究声音的频率与音调的关系

把钢尺紧按在桌面,一端伸出桌边,拔动钢尺,然后改变钢尺伸出的长度,再次拔动钢尺,比较两次的声音与钢尺的快慢

钢尺伸出较短时振动快,发出声音的音调高,伸出较长时振动较慢,音调较低

 

 

 

 

 

 

 

 

 

______

 

器 材 实验目的 操作过程 发生现象 鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 钢尺、音叉、小锤、乒乓球 探究固体可以传播声音 把钢尺放在音叉上,伸出音叉一段,与乒乓球接触,用小锤敲击音叉 乒乓球被弹开 【解析】 声音是由物体的振动产生的;声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高. 利用声音的产生原因,固体可以传播声音选择实验器材,设计实验如下: 器 材 实验目的 操作过程 发生现象 鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 钢尺、音叉、小锤、乒乓球 探究固体可以传播声音 把钢尺放在音叉上,伸出音叉一段,与乒乓球接触,用小锤敲击音叉 乒乓球被弹开  
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考点分析:
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现小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达ABC三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

(1)该实验测小车平均速度的实验原理是:_______________

(2)实验中使用的斜面的坡度较小,其目的是:_______(填“缩短”或“增长”)测量时间,以减小测量时间的误差.

(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始按下秒表计时,则会使所测的时间偏__________AC段的平均速度__________.(填“大”或“小”)

(4)小车通过全过程的平均速度= _______m/s,若的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度=_________m/s

 

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将下图中三种仪器的测量结果(数值及单位)填写在下表相应的空格中

木块的长度的读数

秒表的读数

速度表的读数

 __________

 ___________

_____________

 

 

 

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声音在不同介质中的传播速度是______________(选填“相同”,“不同”)的,在气温15℃时,声音在空气中的传播速度是______________m/s,我们通常中先看到闪电后听到雷声,这是由于光在真空或空气中的传播速度远比声音______________

 

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杭州湾跨海大桥大桥全长36km,是目前世界上最长的跨海大桥(如图).爸爸驾车带小明去感受大桥的风采,如果小车以72km/h的速度匀速通过大桥,所需的时间是________h.以路灯为参照物,汽车是_____(运动或静止),小明看到桥两边的路灯都往后退是因为选择了_______为参照物.

 

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如图所示是世界短跑之王博尔特在百米比赛时冲刺的情景,则博尔特在整个百米比赛中是做______(匀速或变速)运动,博尔特跑步过程中观众通过_______一定时比较路程的多少认为博尔特跑得快,若博尔特在比赛中的成绩是10s,则博尔特在这次比赛中的平均速度将达到__________m/s

 

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