在探究滑轮组机械效率的实验中，三傻利用如图装置完成了四次实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
物理量 实验次数 | 钩码总重G/N | 够吗上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动距离s/cm | 机械效率η |
1 | 4 | 5 | 1.8 | 15 | 74% |
2 | 6 | 5 | 2.4 | 15 |
|
3 | 4 | 5 | 1.4 | 25 | 57% |
4 | 4 | 10 | 1.4 | 50 | 57% |
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；第2次实验测得的机械效率为______；（结果保留两位有效数字）
（2）分析表中数据可知：第3次实验的额外功为______J；
（3）分析第2次和第____次实验数据可知：使用同一滑轮组提升重物，钩码越重，滑轮组的机械效率越高；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮总重越重，滑轮组的机械效率______ （选填“越高”或“越低”）；分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度___.（选填“有关”或“无关”）．
如图甲是霞霞探究“水的沸腾“的实验装置．
（1）霞霞正确操作后,根据记录的实验数据画出水的温度随时间变化的图象,如图乙．可知水的沸点是________℃．这说明实验室当时的大气压________ （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压．
（2）水沸腾时,气泡变化如图丙中________（选填“a”或“b”）所示;水面上方冒出的“白气”是水蒸气________（填物态变化名称）形成的．
如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB，hA>hB．
（1）本实验中通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,该物理方法是 _____．
（2）比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与________的关系．
如图，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图．
（__________）
如图，物体A静止在斜面B上，作出斜面B受到的压力的示意图．
（________）
如图所示,用原长为8cm的轻弹簧（弹簧的长度每改变1cm，所受力的变化量为1N，且弹簧体积不计），将边长为10cm的正方体物块A的下表面与底面积为200cm2的圆柱形容器底部相连．正方体物块A竖直压在弹簧上且不与容器壁接触,此时弹簧的长度为2cm;则正方体A的质量________g；然后向容器内缓慢加水,当弹簧的长度恰好恢复到原长时停止加水;接着再将一小铁块M轻压在正方体物块A上,正方体物块A刚好没入水中（水始终未溢出），此时弹簧缩短的长度为_________cm．
