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如图甲所示,某工厂要研发一种新型材料,要求对该材料承受的撞击力进行测试,在测试时...

如图甲所示,某工厂要研发一种新型材料,要求对该材料承受的撞击力进行测试,在测试时将材料样品(质量不计)平放在压力传感器上,闭合开关S,由静止自由释放重物,经撞击后样品材料仍完好无损.从重物开始下落到撞击样品的这个过程中,电流表的示数I随时间t变化的图像如图乙所示,压力传感器的电阻R随压力F变化的图像如图丙所示.电源电压12V,定值电阻R0=10Ω,重物的重力为200N.求:

1)在重物下落的过程中,压力传感器的电阻是多少?

2)在撞击过程中,样品受到的最大撞击力是多大?

3)乙图中A点对应的电流值是多少?

 

(1) 110Ω;(2) 600N;(3) 0.15A. 【解析】 在重物下落的过程中,压力传感器受到的压力最小且保持不变,由压力传感器的电阻R随压力F变化的图象丙知,此时压力传感器的电阻R最大,根据串联电路电阻的规律,总电阻最大,总电流最小且保持不变;在重物撞击压力传感器的过程中,对压力传感器的压力变化是:逐渐增大到最大,然后逐渐减小直到等于重物自身的重力,此时压力大小保持不变;根据力传感器的电阻R随压力F变化的图象丙知,压力传感器的电阻R逐渐减小到最小,然后逐渐增大直到电阻R较大且保持不变,根据串联电阻的规律和欧姆定律,则对应的电流变化为:先逐渐增大到最大时,然后逐渐减小到较小(与重物下落过程中相比)最后电流保持不变; (1)判断重物下落过程电路中的电流大小,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出压力传感器R的阻值; (2)在撞击过程中,根据图乙中电路中的最大电流,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出压敏电阻的阻值,然后根据图丙得出样品受到的最大撞击力; (3)根据压力最终等于重力且保持不变,由图丙找出压力对应的电阻值,由串联电阻的规律和欧姆定律求出此时电路的电流. (1)在重物下落的过程中,压力传感器受到的压力最小且保持不变,总电阻最大,电路中的电流最小,由图乙可知,此时的电流=0.1A,由可得,电路中的总电阻: , 因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以压力传感器R的阻值: ; (2)在测试过程中,样品受到的撞击力最大时,压敏电阻的阻值最小,电路中的电流最大,由图乙可知,电路中的最大电流=0.6A,此时电路中的总电阻: , 则此时压力传感器R的阻值: , 由图丙可知,样品受到的最大撞击力为600N; (3)当重物在样品上静止时,重物对样品的压力大小等于重物的重力大小;此时与撞击过程相比,压力减小,电阻变大,电流减小,最终保持不变;由丙图可知压力为200N时对应的阻值为70Ω, 根据串联电路电阻的规律可得,此时电路的总电阻: , 根据欧姆定律,此时电路的电流: . 答:(1)在重物下落的过程中,压力传感器的电阻是110Ω;(2)在撞击过程中,样品受到的最大撞击力是600N;(3)乙图中A点对应的电流值是0.15A.
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考点分析:
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同学们想探究“电流的热效应与导体电阻的关系”.老师提供了三根长度相同、横截面积相同的铜丝、铁丝、镍铬合金丝以及实验所需的其他器材,小红经过思考后,选择了铜丝与镍铬合金丝串联,然后将它们分别浸没在烧瓶AB的煤油中(瓶中煤油的质量相同、初温相同),然后在煤油中各插入一支温度计.

1)小红选择铜丝和镍铬合金丝串联的原因是:__________________

2)通电一定时间后,可以看到B瓶中温度计示数升得比A瓶高,这表明__________________

3)同组的小明想到,现在有一些商贩用地沟油替代色拉油欺骗消费者,所以想利用此装置来鉴别一下两种油的比热容之间有什么关系,请你写出在原有实验器材基础上还要做哪些改动就可以完成小明要探究的内容.

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复习课上小明同学发现,“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验中,有一些相似之处,但是也有许多不同之处.(灯泡的额定电压为3.8V

1)第一个实验的原理是_________,第二实验的原理是_________

2)两个实验中都需要收集灯泡在不同电压下_________

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甲乙两地相距40km,已知每1km 输电线的电阻为0.2Ω,现输电线在某处发生了短路,为确定短路位置,检修员在甲地把电压表、电流表、电源、开关和甲地输电线的两端接成“伏安法测电阻”的电路进行测量.

1)请你用笔画线代替导线,把如图所示的实物图连接起来(导线不许交叉).

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2)测量时,电表的示数如图所示,则导线的总电阻大致为_________Ω,则短路位置离甲地的距离为_________km,由于导线有电阻,输送电能时输电线要产生热量,这就要考虑如何减少产生的热量,_________是解决这个问题的理论依据.

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雷雨时,避雷针的尖端能不断地向空中释放电子,请在云层中用“+”或“”标出云层所带电荷的种类,并在避雷针上用箭头标出电流方向.

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