如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长，振动越快
D.物体振动越快、振动频率越高，发出的声音音调越高
你认为下列数据中最接近事实的是
A.某同学正常的体温是24℃ B.成年人的大拇指指甲宽约为1dm
C.我们用的物理课本内页纸的厚度大约为100μm D.健康人的脉搏，1s跳动75次左右
小明取两张等大的圆形纸，将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，用它们来“比 较两个纸锥下落快慢”的实验．
（1）为了便于比较纸锥下落的快慢，两个纸锥的起点位置应适当放置的较__________（选填“高”或“低”），且将纸锥按如图乙中的__________（选填“a”或“b”）所示的位置释放．
（2）关于比较纸锥下落快慢有以下三种方法：
①比较两个纸锥哪个先着地，先着地的运动快；
②拍摄纸锥下落过程的照片，哪个纸锥在下方，哪个纸锥下落得快；
③测量出纸锥下落的高度和时间，算出下落的速度，速度大的运动快， 针对以上这三种方法，小明认为可以分成两类：
第一类是相同路程比时间，如__________（填写序号，下同）；第二类是相同时间比路程，如__________．
（3）小明想测算一个纸锥的下落速度，测量原理是__________，需要的测量工具有米尺和_________．选择__________（选填“大”或“小”）纸锥可使下落时间的测量更加精确． 观察仔细的小明发现有时纸锥不能竖直下落，会导致他们测量的速度______．（选填“偏大”或 “偏小”）。
如图为小聪、小明用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关．
他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择_____；
（2）若他们选择a和b是为了研究_____；
（3）他们能不能选择c和d进行研究，答_____（填“能”或“不能”）；
（4）两位同学还可以选择_____进行哪项研究：_____；
（5）实验探究中他们所用的主要物理研究方法是_____．
在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验：
(1)用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系．实验中，兵乓球的作用是_____，实验运用了_____的研究方法；通过实验，他记录了如表的实验现象．由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是：_____．
实验次数 | 敲音叉力大小 | 响度大小 | 球被弹开幅度 |
1 | 较小 | 较小 | 较小 |
2 | 稍大 | 稍大 | 稍大 |
3 | 较大 | 较大 | 较大 |
(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，如图乙所示，这说明声音的传播需要_____，实验进一步推理可以得出真空不能传声；这个实验主要运用了_____的研究方法．
(3)拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，如图丙所示；这主要探究声音的音调跟_____的关系，主要运用了_____的研究方法．
以下是某同学做测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整．
（实验目的）测量小车的平均速度．
（实验原理）_____．
（实验器材）小车、_____，_____、斜面、金属挡板、小木块．
（实验装置）如图所示
（实验数据）如表所示
测的物理量 | AB段 | BC段 | AC段 |
路程s/cm | 45 | 55 |
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时间t/s | 2.5 | 2.0 |
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平均速度v/（cm•s﹣1） |
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（实验分析）
（1）小车在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小车全程是做_____运动．（选填“匀速”或“变速”）
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度．
