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小颖小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中,实验室有如下器材:电源(电压恒为6V)...

小颖小组在做测量小灯泡电功率的实验中,实验室有如下器材:电源(电压恒为6V),小灯泡L(额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω),电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω  1A”的滑动变阻器“50Ω  0.5A”的滑动变阻器各一个,导线若干.

1)请用笔画线代替导线,帮小颖将如图甲中的电路连接完整.

__________

2)为了顺利完成实验,小颖应选用规格为____(选填“”或“”)的滑动变阻器.

3)连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,原因可能是______

4)移动滑动变阻器滑片P的位置.获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡图象如图乙所示,小灯泡的额定功率为____W.

5)小颖小组通过分析认为,如果增加已知阻值的定值电阻,只利用一只电流表,通过简单操作(开关Sab各一次)也能测量小灯泡的额定功率,如图丙、丁是他们设计的两种电路图,其中能完成测量的是电路图____

 

小灯泡断路 丙 【解析】 (1)[1]小灯泡L额定电压为2.5V,故电压表选用小量程与灯并联,如下所示: (2)[2]电源(电压恒为6V),小灯泡L(额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω),由欧姆定律,灯的额定电流约为: 根据串联电路电压的规律,灯正常发光时变阻器的电压为: 由欧姆定律,变阻器连入电路中的电阻: 从电阻和电流大小考虑;应选用规格为的滑动变阻器; (3)[3]接通电路后,发现电流表无示数,说明电路断路,电压表有示数,则与电压表并联的电路断路;即小灯泡断路; (4)[4]根据绘制小灯泡图象知,灯在额定电压下的电流为0.25A,小灯泡的额定功率为: (5)[5]图丙中,干路开关闭合,S接b,电流表测电阻的电流,灯与电阻并联,当电流表示数为 时,由欧姆定律和并联电路电压的规律,灯的电压为2.5V,灯会正常发光;当S接a时,电流表测量的是干路中的电流,因电路的连接关系没有改变,各电阻的大小和通过的电流不变,灯仍正常发光,根据并联电路电流关系可以求出灯泡的额定电流,根据能求出灯泡的额定功率,故图丙可以;图丁中,S接b时,测的是灯泡的电流,接a时,测量通过的电流,不能确定灯是否正常发光,故不能求出灯的额定功率,故图丁不可以。  
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考点分析:
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某小组同学用如图所示的电路探究电流与电压和电阻的关系.他们选用定值电阻R0的阻值为5欧,然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻RAB先后接入电路的A、B两点间,闭合开关S,将相应电流表的示数记录在表中.

实验序号

R0(Ω)

RAB(Ω)

I(A)

U(V)

1

5

5

0.60

 

2

5

10

0.40

 

3

5

15

0.30

 

4

5

20

0.24

 

 

(1)小明要探究电流与电压的关系,他应以________(选填“R0“RAB)为研究对象.

(2)如果想通过表中第三列与第四列数据,探究电流与电阻的关系,你认为________(选填可行不可行),理由是________

 

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如图所示,把两根长度、横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察到电路中小灯泡的亮度不同.请你根据以上现象,提出一个可以探究的科学问题:______________

 

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如图甲是小明、小红两同学分别探究水的沸腾的实验装置,他们所用器材规格完全相同. 

1)安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示的方法进行读数,会使测量结果_________(选填偏大”“偏小”“更准确"

2)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是_________(填物态变化名称), 按图乙改进后可以顺利读数.

3)如图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知,实验室当时的大气_________(选填高于”“低于等于1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为,由图像丙分析可知_______(选填“>”“<”或“=”).

 

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如图所示电路中,电源电压保持不变,电阻R1R2的阻值之比为2:1.开关S断开时,R1R2的电功率之比为_____:开关S闭合前后,电压表两次的示数之比为_____

 

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如图为一只小灯泡的电流随电压变化的关系图象若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻为_________ 每只灯泡的实际功率为_________

 

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