“钻木”能“取火”，说明_______可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明____可以改变物体的内能．
如图甲所示，小明家新装了一台智能电热马桶盖，小明查阅使用说明书发现加热电路有高、中、低三挡并可手动调节，额定电压为220V，低温挡、中温挡的额定功率分别为22W和44W.利用所学知识，小明设计了一个等效电路图如图乙所示，定值电阻
和
是两根电热丝，开关S2可分别接a、b，c触点．求：
（1）当断开S1，将S2接触点c时，此挡位的加热电流是多少安?
（2）用中温挡加热10min，消耗的电能是多少焦耳?
（3）高温挡的加热功率是多少瓦?
如图所示，是太阳能汽车动力部分电路简图。可通过改变变阻器滑片来调节电动机转速，从而改变汽车行驶速度。当变阻器滑片在a端时，汽车行驶速度最大，此时电压表示数为180V，电流表示数为15A。试求：
（1）汽车以最大速度行驶时，电动机电功率是多大？
（2）当滑片由a向b移到某一位置时，电压表示数为150V，电流表示数为10A。此时变阻器接入电路的电阻是多大？电动机电功率与变阻器电功率之比是多少？
小颖小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω 1A”的滑动变阻器
和“50Ω 0.5A”的滑动变阻器
各一个，导线若干．
（1）请用笔画线代替导线，帮小颖将如图甲中的电路连接完整．
（__________）
（2）为了顺利完成实验，小颖应选用规格为____（选填“”或“”）的滑动变阻器．
（3）连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因可能是______
（4）移动滑动变阻器滑片P的位置．获得多组对应的电压值和电流值，绘制小灯泡
图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为____W.
（5）小颖小组通过分析认为，如果增加已知阻值的定值电阻
，只利用一只电流表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）也能测量小灯泡的额定功率，如图丙、丁是他们设计的两种电路图，其中能完成测量的是电路图____．
某小组同学用如图所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”．他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻RAB先后接入电路的A、B两点间，闭合开关S，将相应电流表的示数记录在表中．
实验序号 | R0（Ω） | RAB（Ω） | I（A） | U（V） |
1 | 5 | 5 | 0.60 |
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2 | 5 | 10 | 0.40 |
|
3 | 5 | 15 | 0.30 |
|
4 | 5 | 20 | 0.24 |
|
（1）小明要探究“电流与电压的关系”，他应以________（选填“R0”或“RAB”）为研究对象．
（2）如果想通过表中第三列与第四列数据，探究“电流与电阻的关系”，你认为________（选填“可行”或“不可行”），理由是________．
如图所示，把两根长度、横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察到电路中小灯泡的亮度不同．请你根据以上现象，提出一个可以探究的科学问题：______________．
