一学生使用电流表的时候，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是
A.指针不动 B.指针摆动角度小了
C.指针反向摆动 D.指针摆动角度变大，电流表有可能烧坏
一滴红墨水滴在一杯清水中，最后清水变红，这个现象说明
A.物质是由分子组成的 B.分子不停地作无规则运动
C.分子之间有相互作用的力 D.分子有一定的质量
把一瓶煤油倒去一半，关于留下的一半，下列说法正确的是
A.比热容和热值都变为原来的一半
B.比热容和热值都变为原来的二倍
C.比热容和热值都不变
D.比热容和热值都变了
小明同学利用电压表和电流表测定待测电阻Rx的阻值，他按下面正确的步骤进行实验：
（设计实验）小明根据伏安法测电阻的原理设计了正确的电路图.
（实验器材）
电源（电压保持不变）、滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω 2A” 字样）、电流表、电压表、待测电阻Rx、开关、导线若干.
（1）如图是他实验时的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接 (要求：滑片向右移,电压表示数变大).
（______）
（2）在连接实物电路时，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片位置调到_________（选填“C”或“D”）端.
（3）闭合开关S，观察到电压表和电流表示数分别为1.7V和0.14A．继续实验又测得两组数据，记录表格中． 则该同学所用电源电压为_________V.
（4）实验中测出电阻Rx的阻值为_________Ω.（结果保留一位小数）
实验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
（5） 该同学设想进行第4次实验：调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，事实上实验没有做成功，其主要原因是_________.
在图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表
有示数．已知除灯L和电阻R外，电路中各处均接触良好，其余元件均完好。
⑴请判断该电路中存在的故障可能是_________或_________；
⑵为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。__________________。
⑶若小明同学将一个电流表正确串联在电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是_________，若电流表无示数，说明故障是_________。
在探究“电流与电阻关系”的实验中，设计的实物电路如图所示．
（1）用笔画线代替导线，将实物连接完整（要求：①滑片向右移动，电流表示数变小；②连线不允许交叉）．
（______）
（2）某同学连好最后一根导线发现两表均有示数，造成这一现象的原因是：_______．
（3）实验时，首先接入的是5Ω电阻，当滑片移动到位置M时，电流表示数为0.4A；接下来应首先_______________，然后将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，并将滑片移至阻值最大的地方，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为________V时，记下电流表示数，此时滑片的位置在M点的________（选填“左”或“右”）侧．
（4）换用其它电阻进行多次实验，得到多组数据如表，通过分析数据，能得到的实验结论是：___________________________．
实验序号 | 电阻/Ω | 电流/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
