现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路________．（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：______________．
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为_______V 时，读出电流表的示数．
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______________．
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．
如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端．
（1）实验中通过观察U形管中________________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少．这种实验方法叫________________．下面实验也用这种实验方法的是_________．
A．认识电压时，我们用水压来类比
B．用光线来描述光通过的路径
C．把敲响的音叉来接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动
D．用斜面和小车来研究阻力对物体的影响
（2）装置中的U形管_________（选填“是”或“不是”）连通器.
（3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系，通电一段时间, ______(选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量较多．
（4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__________的关系，通电一段时间，________(选填“c”或“d”)容器中电流产生的热量多．
实验题：
（1）如图甲是探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验。根据图示的情境可知,______（填“甲”或“乙”）的磁性强，依据是______，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强。当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强。
（2）如图乙为探究“磁生电”的实验装置。闭合开关,让悬着的导体AB______（选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表会发生偏转。若把灵敏电流计换成干电池，闭合开关S，可观察到导体AB_________（选填“运动”或“不运动”）
请将两个标有“220V 45W”的灯L1 、L2连接在家庭电路的电路图中，要求开关S控制两盏灯，S闭合后两盏灯都能正常发光。
（_____）
请在如图中，根据通电螺线管的磁感线方向，标出小磁针的N极，并在括号内标出电源的正极。
（________）
（2017•威海卷）如图所示，电源电压12V保持不变，小灯泡L的规格为”6V 3W”，滑动变阻器的最大阻值为12Ω，电流表的量程为0～3A．当开关S1、S2都断开时，小灯泡L恰能正常发光，R1的阻值为______Ω，当开关S1、S2都闭合时，要保证电路各元件安全，整个电路电功率的变化范围是________W．
