小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于,额定电压是的灯和额定电压是的灯,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究.
(1)若小雷连接好电路后闭合开关,灯几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度原因是他把滑动变阻器的_______选填“A、B”或“C、D”接线柱接入了电路.
(2)小雷排除故障后,按上图所示的电路继续进行实验:
①闭合开关,滑片P向___________选填“A”或“B”端移动,使灯发光,测出灯的相关物理量,记录和计算结果如下表:
次数 | 电压/V | ________ | 实际功率/W | 电阻/Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.
(3)小雷注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越___________.
(4)用替换重复上面的实验时,需要改变________表的量程,发现灯的亮度变化规律与灯相似.
(5)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“”用上表中灯的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因是小雷忽略了___对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”你认为这种说法___选填( “正确”或“错误”).
在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变),电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑动变阻器M(10Ω 1A),滑动变阻器N(20Ω 1A),开关、导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大.
(_______)
(2)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器的阻值的作用是______ ;
(3)某次实验中,连接好电路,闭合开关时,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为3V,调节滑动变阻器的阻值,两电表示数均无明显变化,电路故障原因可能是______ ;
(4)排除故障后,更换不同定值电阻进行了实验,记录实验数据如表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
电流/A |
分析表中数据可得到的结论是:______ ;
(5)实验中选择的滑动变阻器应是______ 选填“M”或“N”.
在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”的实验中。
(1)如图所示,连接电路时,开关要________ ;实验中应选择规格________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)在测两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是________(填出一种即可)。
(3)小张保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量两端电压,她能否测出两端电压?________,理由是________________________。
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源两端的电压,请对小明的做法进行评价:_____, 改进方法是______。
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通电螺线管的某条磁感线如图,附近的小磁针处于静止状态,请标出电源的正负极和小磁针的南北极。
(_______)
如图,开关仅控制灯泡,请将图中的元件连接成符合安全用电要求的家庭电路.
(_______)
小明家的电风扇和白炽灯电功率相同,让它们工作相同时间______产生的热量多。小明将家中的电磁炉单独连接在电路中,发现电能表(如图所示)上的铝盘1min内转了75转,则电磁炉在实际的功率是______W,晚上在电磁炉等其它用电器正常工作时,再打开“220V 1000W”的空调,电路发生“跳闸”,原因是______。