下列不是电功率单位的是（ ）
A.J B.W C.V·A D.J/s
下列家用电器中，功率最接近1kW的是
A. 台灯 B. 液晶电视 C. 计算机 D. 空调
小明同学在生活中发现当两个人离得很远时，无论你怎么大声讲话，都很难听见；而对一群人讲话，有的人能够听见，有的人却听不到。
（提出猜想）小明对此现象提出了自己的猜想。
（1）对此现象你的猜想是人耳能否听见声音，与_________（填出一个因素即可）有关。
（实验探究）为验证自己的猜想，小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行了探究实验。
（2）将信号发生器的频率旋钮置于5 Hz的位置，转动音量开关改变音量的大小，始终听不到声音，一段时间后，实验者产生烦躁的感觉。此现象说明：______ 。（写出一条即可）
（3）将音频发生器的频率旋钮置于200 Hz的位置，转动音量开关至合适位置，距离信号发生器5 m时能听到声音，向前走到8 m时完全听不到声音。此现象说明人耳能否听见声音与_________ 有关。
（4）小明和小华都站在距离信号发生器10 m的位置，转动音量开关，小华听到声音时，小明仍然不能听到。要使小明能听到，应该采取的措施是 ________ 。
（实验扩展）
（5）不考虑空间因素，如果宇航员在“天宫一号”内太空授课时演示此实验，_____（选填“能”或“不能”）成功。
在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象：如图丙所示
（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是____（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法
①___________；
②_____________。
（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象，如图丙．请你找出丙图中哪段图象是错误的____．你判断的理由是_________．实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都高于100℃，可能原因是_________（写出一点）．实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得烧杯内水的温度值偏_________．
（3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是___（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是________；该实验应该选用_______（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是______________________
（4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图所示．根据图象特征回答下列问题：该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是___；该物质温度为30℃时处于____态．（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是_____min．
小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程．每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示．
（1）从图象中可以看出盐水从第_____分钟开始凝固，凝固过程用了_____分钟．
（2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将______．（填“变大”“变小”或“不变”）
（3）凝固点为___℃．实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变___了（选填“高”或“低”）．
（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会____（选填“变多”、“变少”或“不变”）．
回顾声现象的实验和探究过程，回答下列问题。
（1）探究“音调高低”的实验中，如图甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌边，用相同的力拨动格尺，观察到的实验现象是：既能听到格尺发出的声音，又能看到______________；改变格尺伸出桌面的长度，做几次实验，通过对比，可以得出的实验结论是__________________。
（2）在观察“声的传播需要介质”实验中，如图乙所示，把一个电铃放入扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电以后可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气的过程中，现象是_________，由此我们可以得出：空气越稀薄，传播声音的效果越差，在此基础上，运用科学推理的方法可以得出的实验结论是___________。
（3）在观察“会跳舞的烛焰”实验中，如图丙所示，打开音响，播放乐曲，将一只点燃的蜡烛放在音响前，会发现烛焰在随着音乐“跳舞”，且音量越大，烛焰跳得越欢。此现象说明
①_____________；
②__________________。
