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小斐同学用如图甲电路,探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”。实验器材:电源(...

小斐同学用如图甲电路,探究保持电压不变时,电流跟电阻的关系。实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,四个定值电阻(10Ω15Ω25Ω),三只滑动变阻器导线若干。

1)请将图甲中的电路图连接完整。

____________

2)该实验,自变量是_____(选填电流电阻.

3)实验中,小斐先用的电阻做完实验后,换成10Ω的电阻,滑动变阻器的滑片应该向_____(选填AB)端移动,使电压表示数不变。

4)实验中多次改变R的阻值,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图乙所示的图像,图像乙中阴影部分的面积表示的物理量是_____由图像分析,可得结论:_____.

5)当小斐改用25Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值。如果要使实验顺利进行,则她应选用的滑动变阻器的是_____(填编号);

A.“10Ω    2A”        B.“30Ω    1A”        C.“35Ω    0.3A”

 

电阻 A 定值电阻两端的电压 当电压一定时,电流与电阻成反比 B 【解析】 (1)[1]由图乙可知,当电阻为5Ω时,通过它的电流为0.5A,电压为 U=IR=0.5A×5Ω=2.5V, 保持电压表的示数为2.5V不变,电压表选择0-3V量程,电压表和电阻并联,电流表串联在电路中,如图所示: (2)[2]该实验探究电流跟电阻的关系,自变量是电阻; (3)[3]换成10Ω的电阻,若滑片位置不动,根据分压原理可知,定值电阻两端的电压将变大,为保持电压表示数不变,则应减小定值电阻两端的电压,增加滑动变阻器两端的电压,增加变阻器接入电路的阻值,故滑片应向A端移动; (4)[4]由图乙所示图象可知,阴影部分的面积等于电流和电阻的乘积,由U=IR可知表示的物理量是电压; [5]通过电阻的电流与电阻值的乘积不变,是一个定值,这说明:在电压不变时,电流与电阻成反比; (5)[6]由图乙可知,当电阻为5Ω时,通过它的电流为0.5A,电压为 U=IR=0.5A×5Ω=2.5V, 保持电压表的示数为2.5V不变,改用25Ω的电阻继续实验时,电路中的电流是0.1A,滑动变阻器的阻值为: R滑==20Ω, 所以要使实验顺利进行,变阻器的最小阻值为20Ω,如果选择变阻器“35Ω 0.3A”,它最大电流为0.3A,当5Ω的电阻接入电路,通过它的电流为0.5A,超过变阻器的最大电流,会烧坏变阻器,所以选择变阻器“30Ω 1A”,故选B。  
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考点分析:
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某学习小组在老师的指导下,探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。他们用的实验器材如图所示,两个透明容器中密封着等量空气,U形管中液面最初相平,两个密闭容器中都有一段电阻丝。

1)透明容器内选用空气的主要优点是_____

2)将图甲中开关闭合,通电一段时间后,_____(选填)侧U形管中液面高度变化大。此实验现象表明,在电流和通电时间均相同的情况下,_____越大,电流所产生的热量越多。

3)让两个密闭容器中电阻丝的电阻一样大,在其中一个容器的外部将一个相同阻值的电阻丝和这个容器内的电阻丝并联(如图乙所示),该装置探究电流产生的热量与_____的关系。

 

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小明同学用如图甲所示电路探究并联电路中电流的特点

1)在连接电路时,开关应处于_____状态。

2)小明同学先将电流表接在A点处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,可能的原因是_____;排除故障后闭合开关试触时,又发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_____

3)为了使实验结论具有普遍性,小明换上另外两个_____(选填规格相同规格不同)的小灯泡,重复上述实验,并将数据记录在了下面的表格中。

A点电流IA/A

B点电流IB/A

C点电流IC/A

0.44

0.22

0.66

0.28

0.46

0.75

0.15

0.38

0.54

 

 

4)通过表格数据分析,在误差允许范围内,可得结论:并联电路中,_____(用文字表述)。

 

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如图所示是人们日常生活和工作中经常使用的一种插线板。插线板一般不能同时接用多个大功率用电器,否则容易烧坏插线板。请你用学过的知识解释这一现象。

 

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如图,吹风机有热风档和常温档,不论吹风机在哪个档位工作,风扇都可以独 立工作,但不能只有电热丝工作而风扇不工作,请你根据提示在图中画出合理的吹风机工作电路。

______

 

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如图,在电路中的圆圈内填上电压表或电流表的符号,使R1、R2并联连接.

 

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